Kontribusi Konsep Diri dan Motivasi Berprestasi terhadap Arah Perencanaan Karier Siswa (Studi pada Siswa SMAN 2 Kampar Kiri)

Pada usia remaja, seseorang seharusnya telah merencanakan arah
kariernya. Untuk dapat memilih dan merencanakan karier secara tepat,
dibutuhkan pemahaman diri dan lingkungan. Arah perencanaan karier
dipengaruhi oleh faktor eksternal dan faktor internal. Diantaranya konsep diri
fisik dan motivasi berprestasi yang ikut mempengaruhi arah perencanaan
karier. Penelitian ini bertujuan untuk melihat 1) Kontribusi konsep diri fisik
terhadap arah perencanaan karier siswa SMA, 2) Kontribusi motivasi
berprestasi terhadap arah perencanaan karier siswa SMA, 3) Kontribusi
konsep diri fisik dan motivasi berprestasi terhadap arah perencanaan karier
siswa SMA.
Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif, dengan pendekatan
kuantitatif. Populasi penelitian adalah siswa SMAN 2 Kampar Kiri Tahun
Pelajaran 2013/2014 (136), dengan jumlah sampel sebanyak 101 siswa, yang
dipilih dengan teknik proportional random sampling. Instrumen yang
digunakan yakni Skala Model Likert. Tujuan penelitian pertama, kedua
dianalisis dengan teknik regresi sederhana, dan tujuan penelitian ketiga
dianalis dengan teknik regresi berganda.
Temuan penelitian menunjukan bahwa: 1) Tingkat arah perencanaan
karier siswa secara umum berada pada katagori sedang, 2) Tingkat konsep
diri fisik siswa secara umum berada dalam kategori sedang, 3) Tingkat
motivasi berprestasi siswa secara umum berada pada katagori sedang, 4)
Terdapat kontribusi konsep diri fisik terhadap arah perencanaan karier siswa,
5) Terdapat kontribusi motivasi berprestasi terhadap arah perencanaan karier
siswa, 6) Terdapat kontribusi konsep diri fisik dan motivasi berprestasi
terhadap arah perencanaan karier siswa.