Peningkatan Ketahanan Duduk dan Pengurangan Perilaku Meninggalkan Tempat Duduk melalui Teknik Time Out pada Anak Attention Deficit Hyperactivity Disorder

Penelitian ini dilatar belakangi peneliti mendapati seorang anak ADHD yang mengalami
kesulitan konsentrasi belajar dalam ketahanan duduk dan perilaku meninggalkan tempat duduk.
Penelitian ini bertujuan untuk meningakatkan konsentrasi belajar dalam ketahanan duduk dan
mengurangi perilaku meninggalkan tempat duduk bagi anak ADHD kelas I di SLB Muftia Rahma.
Jenis penelitian ini eksperimen dalam bentuk subjek tunggal (Single Subject Research) dengan
desain penelitian A-B-A, subjek penelitian seorang anak ADHD dengan gejala hiperaktivitas, data
diukur mengunakan durasi untuk melihat berapa lama anak mampu untuk bertahan duduk dalam 30
menit proses pembelajaran berlangsung dengan stopwatch dan mengunakan frekuensi untuk
melihat berapa kali anak meninggalkan tempat duduk selama 30 menit proses pembelajan
berlangsung dengan tally. Hasil penenlitian menunjukkan bahwa, teknik time out dapat
meningkatkan konsentrasi belajar dalam ketahanan duduk dan mengurangi perilaku meninggalkan
tempat duduk bagi anak ADHD kelas I di SLB Muftia Rahma sesuai dengan hasil analisis data
dalam kondisi dan antar kondisi.