Pengaruh Model Somatic Auditory Visualization Intellectualy (SAVI) Terhadap Aktifitas dan Hasil Belajar IPA Tematik Terpadu Siswa Kelas IV SDN Gugus 5 Kabupaten Solok Selatan

Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan seberapa besar N-gain pengaruh
model Somatic Auditory Visualization Intellectualy (SAVI) terhadap aktifitas dan
hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN Gugus 5. Jenis penelitian adalah eksperimen
semu (quasy eksperiment). Teknik pengambilan sampelnya Cluster Sampling, maka
didapatkan sampel dalam penelitian ini yaitu SDN 04 Sungai Aro dengan kelas IVA
sebagai kelas eksperimen dan kelas IVB sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan
data digunakan angket untuk aktifitas belajar dan tes untuk hasil belajar. Uji
hipotesis pada penelitian ini menggunakan rumus t-test dan Multivariate Annova
yang terlebih dahulu melakukan uji prasarat analisis yaitu uji normalitas dan uji
homogenitas. Berdasarkan analisis data, diperoleh pada hipotesis pertama rata-rata
posttest aktifitas belajar kelompok eksperimen adalah 83.25 sedangkan pada
kelompok kontrol adalah 77.41. Pada pengujian hipotesis diperoleh thitung sebesar
2.707 dan ttabel 2.042 pada taraf nyata α = 0,05 (5 %). Didapatkan bahwa terdapat
pengaruh yang signifikan penggunaan model Somatic Auditory Visualization
Intellectualy (SAVI) terhadap aktifitas siswa kelas IV SDN Gugus 5 KPGD.
Hipotesis kedua rata-rata posttest hasil belajar kelompok eksperimen adalah 80.22
sedangkan pada kelompok kontrol adalah 62.85. Pada pengujian hipotesis diperoleh
thitung sebesar 6.2007 dan ttabel 2.042 pada taraf nyata α = 0,05 (5 %). bahwa terdapat
pengaruh yang signifikan penggunaan model Somatic Auditory Visualization
Intellectualy (SAVI) terhadap hasil belajar siswa kelas IV SDN Gugus 5 KPGD.
Hipotesis ketiga pada pengujian menggunakan Multivariate Annova diperoleh bahwa
Sig. memiliki nilai pada rentang kolom kelas yaitu 0.000, maka jika dibandingkan
dengan nilai sig. 0.05 didapatkan bahwa kurang dari 0.05. dapat disimpulkan bahwa
H0 ditolak dan Ha diterima yaitu terdapat pengaruh penerapan model SAVI
terhadap aktifitas dan hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN Gugus 5. Maka
berdasarkan ketiga hipotesis di atas dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang
signifikan model Somatic Auditory Visualization Intellectualy (SAVI) terhadap
aktifitas dan hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN Gugus 5 Kabupaten Solok Selatan.