Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Berbantuan Multimedia Interaktif terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi di Kelas XI Fase F SMA N 5 Bukittinggi.

Penelitian ini bertujuan untuk mengeptahui pengaruh model pembelajaran Discovery Learning berbantuan multimedia interaktif berbasis Canva terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi di kelas XI Fase F SMA N 5 Bukittinggi. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi experimental dengan desain Nonequivalent Pretest-Posttest Control Group. Sampel terdiri dari kelas eksperimen (XI F7) dan kelas kontrol (XI F3) yang dipilih dengan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui tes pilihan ganda (pretest dan posttest) dan dianalisis menggunakan uji normalitas, homogenitas, t-test, dan NGain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara hasil belajar siswa di kelas eksperimen dan kontrol. Nilai rata-rata posttest kelas eksperimen lebih tinggi, yaitu 84,2 dibandingkan 72,6 pada kelas kontrol, dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Nilai N-Gain kelas eksperimen berada pada kategori sedang hingga tinggi, sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Discovery Learning berbantuan Canva efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa