Pengaruh Penggunaan LKS Bergambar Berwarna dalam Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMP 3 Painan.

Rendahnya hasil belajar siswa disebabkan oleh banyak faktor, salah satunya adalah proses pembelajaran yang masih berpusat kepada guru, sehingga siswa belum terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran. Selain itu siswa kurang tertarik dengan media pembelajaran seperti charta yang digunakan guru sehingga siswa cenderung pasif, dan tidak termotivasi dalam proses pembelajaran. Menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) yang menggunakan LKS bergambar berwarna diharapkan dapat merangsang aktivitas dan dapat memacu motivasi belajar siswa. Dengan meningkatnya aktivitas siswa dalam pembelajaran serta terpacunya motivasi belajar siswa, maka diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan LKS bergambar berwarna dalam pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) pada siswa kelas VIII di SMP 3 Painan tahun pelajaran 2011/2012. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan rancangan Randomized Control-Group Posttest Only Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP 3 Painan. Pengambilan sampel dengan menggunakan teknik simple random sampling. Didapati dua kelas sampel, dengan kelas VIII.3 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII.2 sebagai kelas kontrol. Penentuan kelas ekperimen dan kelas kontrol dilakukan dengan pengundian. Instrumen yang digunakan berupa tes objektif sebanyak 40 buah soal. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji-t dengan kriteria jika t hitung > t tabel hipotesis diterima. Dari tes hasil belajar diperoleh nilai rata-rata kelas eksperimen 75,38, lebih tinggi dari kelas kontrol 66,75. Berdasarkan hasil analisis data pada taraf nyata α = 0,05 didapatkan harga thitung 3,61 > ttabel 1,68 pada derajat kebebasan 38 yang berarti hipotesis diterima. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang berarti antara hasil belajar siswa kelas VIII SMP 3 Painan yang menggunakan LKS bergambar berwarna dibandingkan dengan kelas yang tidak diberikan LKS bergambar bewarna. Dengan kata lain, hasil belajar siswa yang menggunakan LKS bergambar berwarna lebih tinggi daripada hasil belajar siswa yang tidak menggunakan LKS bergambar berwarna.