Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Game pada Mata Pelajaran Bahasa Arab Kelas IV MDTA Muhammadiyah Aur Kuning

Pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah Diniyah Takmiliyah Awwaliyah (MDTA) Muhammadiyah Aur Kuning masih monoton seperti menyimak, mencatat, dan latihan serta verbalistis. Pembelajaran dilakukan dengan memberikan penekanan pada konsep-konsep yang terdapat dalam buku. Pembelajaran yang dilakukan kurang menarik dan menantang bagi siswa. Siswa kurang aktif karena pembelajaran didominasi oleh guru. Guru hanya memanfaatkan buku cetak, papan tulis, dan spidol sebagai sarana pembelajaran. Guru belum bisa menghadirkan media yang bervariasi berupa media audio, audio visual, video, dan multimedia karena sarana untuk itu belum tersedia di madrasah. Penelitian ini bertujuan untuk memanfaatkan media visual berupa pengembangan media pembelajaran berbasis game yang valid, praktis, dan efektif pada mata pelajaran Bahasa Arab agar siswa aktif dalam belajar. Pengembangan media pembelajaran berbasis game menggunakan model 4D yang mencakup Define, Desain dan Develop. Pengembangan ini tidak sampai pada Disseminate karena keterbatasan penelitian. Penelitian dimulai dengan analisis kebutuhan, mendesain dan mengembangkan media pembelajaran berbasis game serta menganalisis media yang dikembangkan. Hasil pengembangan media pembelajaran berbasis game ini diuji validitasnya oleh tujuh ahli yang mengkonfirmasi keabsahan media dan dilakukan uji praktikalitas oleh guru dan siswa serta uji efektivitas oleh siswa sebagai pengguna media pembelajaran. Media pembelajaran berbasis game yang dikembangkan adalah media pembelajaran yang valid, praktis dan efektif untuk menciptakan siswa aktif pada mata pelajaran Bahasa Arab. Bagi guru disarankan agar menggunakan media pembelajaran berbasis game sebagai salah satu sumber belajar pada mata pelajaran Bahasa Arab. Media ini dapat menjadikan siswa aktif dalam pembelajaran.