Pengembangan Multimedia Interaktif Berupa Flash Dilengkapi Peta Konsep dan Diiringi Musik Klasik untuk Materi Sistem Pencernaan Bagi Siswa Kelas VIII SMP.

Pendidikan tidak terlepas dari suatu proses pembelajaran yang melibatkan guru dan siswa, dimana terjadi interaksi antara kedua pihak salah satu upaya untuk meningkatkan hasil belajar siswa ini adalah penggunaan media pembelajaran yang menarik. Media pembelajaran akan lebih menarik jika dilengkapi dengan audio, video, dan animasi yang dikenal dengan multimedia. Penggunaan multimedia pembelajaran akan lebih baik jika dilengkapi peta konsep sebagai acuan pada awal materi dan menyenangkan bagi siswa jika dilengkapi dengan iringan musik. Berdasarkan hal tersebut dilakukan penelitian yang bertujuan menghasilkan pengembangan multimedia interaktif berupa flash yang dilengkapi peta konsep dan diiringi musik klasik untuk materi sistem pencernaan bagi siswa kelas VIII SMP yang valid dan praktis Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan tiga tahap dari empat tahapan model pengembangan 4-D Models, yang terdiri dari fase pendefinisian (define), fase desain (design), fase pengembangan (develop), fase penyebaran (disseminate). Penelitian dilaksanakan di kampus FMIPA UNP dan SMP Negeri 2 Padang Panjang pada semester ganjil tahun ajaran 2015/2016. Subjek penelitian ini terdiri dari 4 orang validator, dan untuk uji praktikalitas dilakukan oleh 2 orang guru dan 25 orang siswa kelas XI SMP Negeri 2 Padang Panjang. Data penelitian ini adalah data primer yang diperoleh dari angket validitas dan praktikalitas, kemudian dianalisis dengan analisis deskriptif menggunakan rumus presentase. Penelitian ini menghasilkan produk multimedia interaktif berupa flash yang dilengkapi peta konsep dan diiringi musik klasik untuk materi sistem pencernaan bagi siswa kelas VIII SMP. Berdasarkan analisis data didapatkan nilai validitas 89.49% (valid), nilai praktikalitas guru 88.90% (praktis) dan nilai praktikalitas siswa 88.90% (praktis). Oleh karena itu dapat disimpulkan, bahwa multimedia interaktif dinilai valid oleh validator dan dinilai praktis oleh guru serta dinilai praktis oleh siswa.