Pengaruh Manajemen Kelas dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Lubuk Alung

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis : (1) Pengaruh Manajemen Kelas Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Lubuk Alung (2) Pengaruh Manajemen Kelas Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Lubuk Alung (3) Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Lubuk Alung (4) Pengaruh Manajemen Kelas Terhadap Hasil Belajar IPS Melalui Motivasi Belajar Sebagai Variabel Intervening Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Lubuk Alung. Jenis penelitian ini adalah deskriptif korelasional dengan menggunakan pendekatan analisis jalur (Path Analysis). Populasi dalam penelitian ini adalah 282 orang siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Lubuk Alung. Jumlah sampel ditentukan dengan menggunakan rumus slovin dan diperoleh hasil sampel sebanyak 74 orang. Sampel diambil dengan menggunakan metode Random Sampling (probability sampling). Teknik pengumpulan data menggunakan
angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan analisis inferensial, yaitu: uji normalitas, uji homogenitas, analisis jalur, dan uji
hipotesis dengan menggunakan uji t dan uji F melalui bantuan program SPSS versi 16.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Terdapat pengaruh yang signifikan antara manajemen kelas terhadap hasil belajar IPS siswa kelas VIII
SMP Negeri 1 Lubuk Alung, dimana nilai thitung>ttabel yaitu (2,083>1,994). (2)Terdapat pengaruh yang signifikan dan positif antara manajemen kelas terhadap motivasi belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Lubuk Alung, dimana nilai thitung > ttabel yaitu (8,159>1,993). (3) Terdapat pengaruh yang signifikan dan positif antara motivasi belajar terhadap hasil belajar IPS siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Lubuk Alung, dimana thitung > ttabel yaitu (6,112>1,994). (4) Terdapat pengaruh yang signifikan dan positif antara manajemen kelas terhadap hasil belajar IPS melalui motivasi belajar sebagai variabel intervening, dimana fhitung > ftabel yaitu (57,102>3,126).