Pengaruh Motivasi Berprestasi dan Disiplin Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IS SMA Negeri Kota Payakumbuh

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis (1) Pengaruh motivasi
berprestasi terhadap disiplin belajar siswa kelas XI IS SMA Negeri Kota
Payakumbuh. (2) Pengaruh motivasi berprestasi terhadap hasil belajar siswa pada
mata pelajaran ekonomi kelas XI IS SMA Negeri Kota Payakumbuh. (3)
Pengaruh disiplin belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran
ekonomi kelas XI IS SMA Negeri Kota Payakumbuh. (4) Pengaruh motivasi
berprestasi secara tidak langsung terhadap hasil belajar melalui disiplin belajar
siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XI IS SMA Negeri Kota Payakumbuh.
Jenis penelitian ini adalah deskriptif dan asosiatif. Populasi penelitian ini
adalah seluruh siswa kelas XI IS SMA Negeri Kota Payakumbuh. Teknik
penarikan sampel adalah Proportional Random Sampling dengan jumlah sampel
sebanyak 75 orang siswa. Teknik analisis data dengan menggunakan analisis
deskriptif dan dilanjutkan dengan analisis induktif, Uji Asumsi Klasik: Uji
Normalitas, Uji Homogenitas, Uji Linearitas, Analisis jalur (Path Analisis) dan
Uji Hipotesis: Uji t, dengan menggunakan program Statistical Product and
service solution (SPSS).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Pengaruh yang signifikan antara
motivasi berprestasi terhadap disiplin belajar siswa kelas XI IS SMA Negeri Kota
Payakumbuh dengan tingkat sig < α (0,000 < 0,05), (2) Pengaruh yang signifikan
antara motivasi berprestasi terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran
ekonomi kelas XI IS SMA Negeri Kota Payakumbuh dengan tingkat sig < α
(0,027 < 0,05), (3) Pengaruh yang signifikan antara disiplin belajar terhadap hasil
belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XI IS SMA Negeri Kota
Payakumbuh dengan tingkat sig < α (0,001 < 0,05), (4) Pengaruh yang signifikan
antara motivasi berprestasi terhadap hasil belajar melalui disiplin belajar siswa
pada mata pelajaran ekonomi kelas XI IS SMA Negeri Kota Payakumbuh dengan
total nilai pengaruh langsung dan tidak langsung sebesar 10 %.
Berdasarkan hasil penelitian ini, disarankan kepada siswa untuk
memanfaatkan waktu belajar yang telah dijadwalkan secara maksimal, tidak
berada di luar kelas ketika bel telah berbunyi dan tidak keluar dari ruangan
sebelum kegiatan belajar selesai sehingga bisa tercapai hasil belajar yang baik.
Bagi penelitian selanjutnya hendaknya memperbanyak jumlah sampel dan
menambahkan variabel lain yang mempengaruhi hasil belajar