Pengaruh Motivasi Belajar dan Kesiapan Belajar terhadap Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas X dan XI IPS di SMAN 2 Kota Solok

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis (1) Pengaruh motivasi intrinsik
dan motivasi ekstrinsik terhadap kesiapan belajar siswa kelas X dan XI IPS di
SMAN 2 Kota Solok secara parsial dan simultan. (2) Pengaruh motivasi intrinsik,
motivasi ekstrinsik dan kesiapan belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata
pelajaran ekonomi kelas X dan XI IPS di SMAN 2 Kota Solok secara parsial dan
simultan.
Jenis penelitian ini adalah deskripstif dan assosiatif. Populasi penelitian ini
adalah seluruh siswa kelas X dan XI IPS di SMAN 2 Kota Solok yang berjumlah
447 orang siswa. Teknik pengambilan samapel adalah Proportional Stratified
Random Sampling, dengan jumlah sampel sebanyak 82 orag siswa. Teknik
analisis data adalah Analisis Deskriptif, Uji Asumsi Klasik, Uji Normalitas dan
Uji Homogenitas, Uji Model, serta Analisis Jalur.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan
antara motivasi intrinsik terhadap kesiapan belajar dengan tingkat signifikan
sebesar 0,001 < 0,05 dan thitung = 3,414 serta koefisien jalur 0,338. Dan juga
terdapat pengaruh positif dan signifikan antara motivasi ekstrinsik terhadap
kesiapan belajar dengan tingkat signifikan sebesar 0,000 < 0,05 dan thitung = 4,305
serta koefisien jalur 0,426. Besarnya pengaruh motivasi intrinsik dan motivasi
ekstrinsik terhadap kesiapan belajar adalah sebesar 45,2%. Terdapat pengaruh
positif dan signifikan antara motivasi intrinsik teradap hasil belajar dengan tingkat
siignifikan 0,042 < 0,05 dan thitung = 2,066 serta koefisien jalur 0,169, terdapat
pengaruh postif dan signifikan antara motivasi ekstrinsik teradap hasil belajar
dengan tingkat signifikan 0,000 < 0,05 dan thitung = 6,458 serta koefisien jalur
0,547 dan terdapat penagruh positif dan signifikan antara kesiapan belajar
terhadap hasil belajar dengan tingkat signifikan 0,009 < 0,05 dan thitung = 2,664
serta koefsien jalur 0,231. Besarnya pengaruh motivasi intrinsik, motivasi
ekstrinsik dan kesiapan belajar terhadap hasil belajar adalah sebesar 66,6%.
Berdasarkan hasil penelitian di atas, disarankan kepada siswa agar dapat
meningkatkan motivasi belajarnya sehingga nanti juga akan dapat diiringi dengan
kesiapannya dalam belajar yang baik pula, baik itu secara fisik, psikis ataupun
materil yang pengaruhnyanya nanti akan terlihat pada hasil belajar yang diperoleh
oleh siswa yang bersangkutan.