Pengaruh Penerapan Metode Learning Start With A Question dan Minat Belajar terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas X SMA Negeri 9 Padang

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh penerapan metode
Learning Start With A Question dan minat belajar terhadap hasil belajar ekonomi
siswa kelas X SMA Negeri 9 Padang. Jenis penelitian ini adalah quasi
eksperimen. Penelitian dilakukan di SMA Negeri 9 Padang pada bulan November
2013. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X yang terdaftar pada
semester satu tahun ajaran 2013/2014.
Sampel penelitian diambil dengan teknik purposive sampling, kelas
yang diambil adalah kelas X4 dan kelas X6 dengan nilai rata-rata perkelas sama
antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol. Analisis data dilakukan dengan
persentase, TCR, uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis.Penelitian ini
menemukan: 1) Hasil belajar ekonomi siswa yang belajar dengan metode
pembelajaran LSQ secara signifikan lebih tinggi dari pada siswa yang belajar
dengan pembelajaran konvensional, hal ini dapat dilihat dari nilai probabilitas
0,024. Ini berarti nilai sig lebih kecil dari 0,05 sehingga hipotesis nol (H0) ditolak.
2) Minat belajar siswa secara signifikan tidak berpengaruh terhadap hasil belajar
ekonomi siswa. hal ini dapat dilihat dari nilai probabilitas 0,060. Ini berarti nilai
sig lebih besar dari 0,05 sehingga hipotesis nol (H0) diterima. 3) Tidak terdapat
interaksi signifikan antara metode pembelajaran dengan minat belajar siswa. Hal
ini dapat dilihat dari nilai sig 0,127, lebih besar dari 0,05 sehingga hipotesis nol
(H0) diterima.
Berdasarkan hasil penelitian ini Guru ekonomi pada umumnya dan guru
SMA Negeri 9 Padang khususnya diharapkan dapat menerapkan metode
pembelajaran LSQ yaitu metode yang diawali dengan pertanyaan dari siswa.
Karena metode ini akan menuntut siswa untuk lebih aktif dalam proses
pembelajaran. Dan guru pada umumnya disarankan untuk bisa menggunakan
metode mengajar yang bervariasi, sehingga bisa meningkatkan hasil belajar siswa