Hubungan Persepsi Siswa terhadap Pelaksanaan Pembelajaran dengan Hasil Belajar Praktek Dasar Batu Siswa Kelas X Jurusan Bangunan SMKN 2 Solok

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan hubungan persepsi siswa
terhadap pelaksanaan pembelajaran dengan hasil belajar praktek dasar batu siswa
kelas x jurusan Bangunan SMKN 2 Solok.
Jenis Penelitian ini adalah deskriptif dengan menggunakan pendekatan
korelasional. Populasi pada penelitian ini yaitu, seluruh siswa kelas X jurusan
Bangunan SMKN 2 Solok tahun ajaran 2014/2015 sebanyak 57 siswa. Sampel
penelitian sebanyak 50 siswa yang diambil secara simple random sampling. Jenis
data yang digunakan adalah data primer dan sekunder. Data primer didapatkan
dengan penyebaran angket mengenai pelaksanaan pembelajaran oleh guru yang
disebarkan kepada siswa, sedangkan data sekunder adalah hasil belajar berupa
nilai semester genap mata pelajaran praktek dasar batu yang diperoleh siswa.
Teknik analisis data digunakan adalah: (1) Analisis deskriptif, (2) Uji persyaratan
analisis, yang terdiri dari uji normalitas dan uji linearitas untuk membuktikan
bahwa sebaran data berasal dari sampel yang berdistribusi normal dan linear, dan
(3) Uji Hipotesis.
Dari hasil analisis korelasi diperoleh nilai koefisien korelasi (r) persepsi
siswa terhadap pelaksanaan pembelajaran dengan hasil belajar praktek dasar batu
siswa kelas X jurusan Bangunan di SMKN 2 Solok sebesar- 0,290. Hasil uji
signifikan yang dilakukan dengan uji t diperoleh nilai t hitung < dari t tabel
1,9296 < 2,011. Dari kedua hasil analisis yang dilakukan dapat ditarik kesimpulan
tidak terdapat hubungan antara persepsi siswa terhadap pelaksanaan pembelajaran
dengan hasil belajar praktek dasar batu siswa kelas X jurusan Bangunan SMKN 2
Solok.