Hubungan antara Learning Plateau dan Prestasi Belajar dengan Motivasi Belajar sebagai Variabel Kontrol pada Siswa Kelas VI yang Mengikuti Sekolah Malam

Penelitian ini berawal dari fenomena siswa kelas VI SD 09 Belakang Balok dikota Bukittinggi yang mengikuti sekolah malam atau bimbingan belajar yang diterapkan pada malam hari. Meskipun telah mengikuti sekolah malam, prestasi belajar yang diperoleh siswa SD 09 Belakang Balok masih berada dibawah rata-rata, hal tersebut juga berdampak pada motivasi belajar siswa yang rendah. Desain penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik korelasi. Jumlah populasi dalam penelitian ini 40 siswa SD 09 Belakang Balok. Dalam penelitian ini teknik pengambilan sampel menggunakan teknik total sampling. Analisis data menggunakan Partial Correlation yang dibantu dengan menggunakan program SPSS 16.0. Berdasarkan penelitian menggunakan teknik korelasi Partial diperoleh hasil (r) sebesar -0,323 dan p = 0,082 (p>0,05), sehingga terdapat hubungan negatif signifikan antara learning plateau dan prestasi belajar dengan motivasi belajar sebagai variabel kontrol pada siswa kelas VI yang mengkuti sekolah malam.