Pengaruh Bercerita dengan Picture Book terhadap Perkembangan Empati Anak di Taman Kanak-kanak Islam Shabrina Padang

Penelitian ini dilator belakangi masih banyak anak yang belum berkembangnya empati anak secara optimal, hal ini dapat dilihat dari kebiasaan anak sehari-hari di Taman Kanak-kanak Islam Shabrina. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh bercerita dengan media Picture Book terhadap perkembangan empati anak di Taman Kanak-kanak Islam Shabrina Padang. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode eksperiemen dalam bentuk Quasy Eksperimental. Populasi penelitian adalah seluruh kelompok B TK Islam Shabrina Padang dan teknik pengambilan sampelnya purposive sampling Sampel pada penelitian ini adalah kelompok eksperimen (B1) dan kelompok kontrol (B2) masing-masingnya berjumlah 12 orang anak. Teknik pengumpulan data digunakan tes, berupa kognitif, perbuatan, perasaan sebanyak 4 butir pernyataan dan alat pengumpulan data digunakan lembaran pernyataan. Kemudian data diolah dengan uji perbedaan (t-test). Hasil penelitian menunjukkan perkembangan empati pada anak dikelompok eksperimen (B1) lebih tinggi dibandingkan dengan kelompok kontrol (B2), yaitu 78,63 berbanding 69,79 dan diperoleh hasil bahwa thitung sebesar 2,2901 dibandingkan dengan α 0,05 (ttabel, = 2,07387) dengan derajat kebebasan dk (N1-1)+(N2-1)=22. Dengan demikian thitung> ttabel, yaitu 2,2901 >2,07387 maka dapat dikatakan bahwa hipotesis H0 ditolak atau Ha diterima. Dapat disimpulkan, bahwa bercerita dengan media picture book berpengaruh signifikan dibandingkan media buku cerita dalam mengembangkan empati anak di TK Islam Shabrina Padang.