Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Adobe Flash Profesional Cs6 terhadap Kemampuan Konsep Bilangan di Taman Kanak-kanak Adzkia Padang

Penelitian ini berawal dan kenyataan di Taman Kanak-kanak Adzkia Padang, peneliti menemukan fenomena bahwa kemampuan konsep bilangan anak belum berkembang, misalnya anak yang hanya tahu lambang bilangan seperti “4” tapi tidak bisa menunjukkan benda dengan jumlah yang sesuai dengan bilangan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Adobe Flash Profesional Cs6 Terhadap Kemampuan Konsep Bilangan Di Taman Kanak-kanak Adzkia Padang Penelitian ini menggunakan pendekatan Kuantitatif yang berbentuk Quasy Eksperimental. Teknik pengambilan sampel dengan Cluster Sampling. Sampel pada penelitian ini adalah kelompok kontrol (masjidil Haram 3) dan kelompok eksperimen (Masjidil Haram 6) masing-masingnya berjumlah 10 orang anak. Teknik pengumpulan data digunakan tes, berupa pernyataan sebanyak 5 butir pernyataan dan alat pengumpul data digunakan lembaran pernyataan. Kemudian data diolah dengan uji perbedaan (t-test). Hasil penelitian menunjukkan kemampuan konsep bilangan pada anak dikelompok kontrol (kelompok Masjidil Haram 3) lebih rendah dibandingkan dengan kelompok ekperimen (Kelompok Masjidil haram6), yaitu 73,5 berbanding 81 dan diperoleh hasil bahwa thitung sebesar 3,048 dibandingkan dengan α 0,05 (ttabel, = 2,10092) dengan derajat kebebasan dk (N1-1)+(N2-1)=18. Dengan demikian thitung > ttabel, yaitu 3,048 > 2,10092 maka dapat dikatakan bahwa hipotesis H0 ditolak atau Ha diterima. Dapat disimpulkan, bahwa Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Adobe Flash Profesional Cs6 Terhadap Kemampuan Konsep Bilangan Di Taman Kanak-kanak Adzkia Padang dengan media power untuk kemampuan konsep bilangan anak di Taman Kanak-kanak Adzkia Padang.