Pengembangan Buku Siswa Berbasis Konstruktivisme pada Mata Pelajaran Dasar Listrik dan Elektronika di SMKN 2 Solok.

Penelitian ini dilatar belakangi oleh keterbatasan sumber belajar siswa pada mata pelajaran Dasar Listrik dan Elektronika kelas X Jurusan Teknik Instalasi Pemanfaatan Tenaga Listrik yang berefek pada rendahnya hasil belajar siswa. Temuan lebih lanjut didapatkan bahwa metode yang digunakan saat proses pembelajaran belum bervariasi. Tujuan penelitian ini mengembangkan sumber pembelajaran berupa buku siswa berbasis konstruktivisme yang validitas, praktiklitas dan efektivitas pada mata pelajaran Dasar Listrik dan Elektronika Penelitian ini menggunakan metode penelitian Research and Development (R and D), dengan desain Four-D diterapkan untuk mengembangkan dan menguji validitas, praktikalitas dan efektivitas dari buku siswa berbasis konstruktivis dalam pembelajaran Dasar Listrik dan Elektronika. Tahap penelitian meliputi tahap pendefinisian, tahap perancangan, tahap pengembangan, dan tahap penyebaran. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini berupa angket yang digunakan untuk mengukur validitas dan praktikalitas. Sedangkan untuk mengukur efektivitas menggunakan instrumen tes berupa soal objektif. Hasil pengujian validitas buku siswa menunjukkan bahwa buku siswa sudah valid pada aspek materi dan penyajian. Berdasarkan respon guru dan siswa mengenai praktikalitas buku siswa menunjukkan bahwa buku siswa sangat praktis. Berdasarkan hasil belajar menunjukkan bahwa buku siswa sudah efektif dengan nilai rata-rata 85,19% secara klasikal. Hal ini menunjukan bahwa, buku siswa berbasis konstruktivisme dinyatakan efektif digunakan dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Berdasarkan temuan penelitian dapat direkomendasikan bahwa buku siswa berbasis konstruktivisme merupakan salah satu alternatif yang dapat di gunakan pada pembelajaran Dasar Listrik dan Elektronika