Pengaruh Penggunaan Teknik Mind Mapping terhadap Keterampilan Menulis Teks Eksposisi Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Batusangkar

Penelitian ini bertujuan (1) mendeskripsikan keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas VII SMP Negeri 1 Batusangkar sebelum menggunakan teknik mind mapping. (2) Mendeskripsikan tingkat keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas VII SMP Negeri 1 Batusangkar setelah menggunakan teknik mind mapping. (3) Menganalisis pengaruh penggunaan teknik mind mapping terhadap keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas VII SMP Negeri 1 Batusangkar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Data penelitian ini adalah skor yang diperoleh siswa kelas VII SMP Negeri 1 Batusangkar dari hasil tes keterampilan menulis teks eksposisi sebelum menggunakan teknik mind mapping dan setelah menggunakan teknik mind mapping. Hasil penelitian ini ada tiga, yaitu sebagai berikut ini. Pertama, keterampilan menulis teks eksposisi setelah menggunakan teknik mind mapping siswa kelas VII SMP Negeri1 Batusangkar berada pada kualifikasi Baik (B) dengannilai rata-rata 76,29. Kedua, keterampilan menulis teks eksposisi sebelum menggunakan teknik mind mapping siswa kelas VII SMP Negeri 1 Batusangkar berada pada kualifikasi Cukup (C) dengan nilai rata-rata 61,29. Ketiga, berdasarkan hasil uji-t, hipotesis alternatif (H1) diterima pada taraf siginifikansi 95% dan derajat kebebasan (dk) = n1 + n2 – 2 karena thitung > ttabel (2,18>1,70). Berdasarkan hasil penelitian ini disimpulkan bahwa pembelajaran menulis teks eksposisi setelah menggunakan teknik mind mapping siswa kelas VII SMP Negeri 1 Batusangkar (rata-rata 76,29) lebih baik dibandingkan sebelum menggunakan teknik mind mapping (rata-rata 61,29). Perbedaan itu terlihat signifikan berdasarkan uji-t thitung > ttabel (2,18>1,70).