Persepsi Siswa terhadap Kinerja Guru dalam Proses Pembelajaran di Sekolah Menengah Pertama Negeri 16 Padang

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang ada di SMP Negeri
16 Padang. Dilihat dari masih adanya kinerja guru yang rendah dalam
melaksanakan tugas pembelajaran dilingkungan sekolah seperti endahnya
keterampilan guru dalam penggunaan metode pembelajaran sehingga guru
cenderung menggunakan metode ceramah saja dalam proses pembelajaran.
Kurangnya persiapan guru dalam proses pembelajaran dan tidak menggunakan
RPP dalam proses pembelajaran. Rendahnya keterampilan guru dalam
penggunaan media pembelajaran. Rendahnya pembahaman guru mengenai
karakteristik siswa. Rendahnya penguasaan guru dalam memahami materi
pembelajaran. Guru kurang optimal dalam melaksanakan proses pembelajaran,
sehingga proses pembelajaran belum terlaksana dengan baik. Tujuan penelitian ini
untuk mengetahui informasi mengenai persepsi siswa terhadap kinerja guru
berdasarkan aspek kualitas kerja guru, aspek tanggung jawab kerja guru, aspek
disiplin kerja guru dan aspek inisiatif kerja guru dalam mengajar di Sekolah
Menengah Pertama Negeri 16 Padang.
Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptf. Populasi penelitian ini adalah
seluruh siswa kelas VII dn VIII di SMP N 16 Padang yang berjumlah 526 orang.
Besar sampel adalah 105 orang dari jumlah populasi. Instrumen penelitian yang
digunakan berupa angket dalam bentuk skala likert yang telah diuji validitas dan
reliabilitasnya. Data hasil penelitian dianalisis dengan menghitung jawaban
dengan rumus mean (rata-rata).
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa persepsi siswa terhadap kinerja
guru dalam proses pembelajaran : (1) Pada aspek kualitas kerja guru berada pada
kategori cukup baik dengan rata-rata 3,41 perolehan tingkat capaian 68,2%. (2)
Pada aspek tanggungjawab kerja guru berada pada kategori cukup baik dengan
rata-rata 3,41 perolehan tingkat capaian 68,2%. (3) Pada aspek disiplin kerja guru
berada pada kategori baik dengan rata-rata 3,72 perolehan tingkat capaian 74,4%.
(4) Pada aspek inisiatif kerja guru berada pada kategori cukup baik dengan ratarata
2,63 perolehan tingkat capaian 52,6%. (5) Secara keseluruhan dapat
disimpulkan bahwa persepsi siswa terhadap kinerja guru dalam proses
pembelajaran di Sekolah Menengah Pertama Negeri 16 Padang berada pada
kategori Cukup Baik dengan rata-rata 3,29 dengan perolehan tingkat capaian
65,85%.