Perbandingan Hasil Balajar Menulis Narasi Menggunakan Media Audio Visual dan Medi Gambar Seri Kelas IV MIN Gugus III Kecamatan Siulak Gedang

Penelitian ini berawal dari kenyataan di sekolah yaitu kemampuan siswa dalam menulis masih tergolong sangat rendah. Hal ini diduga disebabkan oleh kurangnya pemanfaatan media . Pemahaman konsep sangatlah perlu bagi siswa karena dengan paham akan konsep siswa akan mudah menyelesaikan permasalahan. Untuk itu dilakukan penelitian dengan menerapkan media Audio Visual dan media Gambar Seri. Tujuan penelitian ini yaitu untuk melihat perbandingan hasil belajar kemampuan menulis narasi menggunakan media audio visual dan media gambar seri. Hipotesis dalam penelitian ini yaitu terdapat perbandingan hasil belajar menulis narasi menggunakan media audio visual dengan media gambar seri siswa kelas IV MIN Gugus III Kecamatan Siulak Gedang.Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah Purposive Sampling yaitu teknik penentuan sampel dengan pertimbangan tertentu. Dalam penelitian ini diperoleh nilai rata-rata untuk kelas eksperimen I yaitu 87,2, sedangkan nilai rata-rata untuk kelas eksperimen II yaitu 79,3. Pengolahan data dilakukan dengan menggunakan uji t’. Dari hasil analisis yang dilkukan terhadap hasil tes diperoleh = 2,03 dan taraf nyata α=0,05, sedangkan = 1,72. Dengan demikian > . Maka dapat disimpulkan ditolak. Dengan kata lain diterima. Artinya bahwa “terdapat perbandingan hasil belajar menulis narasi menggunakan media audio visual dengan media gambar seri kelas IV MIN Gugus III Kecamatan Siulak Gedang”, karena nilai rata-rata kelas eksperimen I dengan menggunakan media audio visual lebih tinggi dari nilai rata-rata kelas eksperimen II dengan menggunakan media gambar seri, ini menunjukkan bahwa kemampuan menulis narasi menggunakan media audio visual lebih mampu merangsang pemikiran atau imajinasi siswa dibandingkan dengan menggunakan media gambar seri.