Penerapan Metode Simulasi pada Mata Pelajaran Kewirausahaan Untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Minat Berwirausaha Siswa di SMK Negeri 1 Kecamatan Luak Kabupaten Lima Puluh Kota

Secara umum penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran penerapan metode simulasi pada mata pelajaran kewirausahaan dalam meningkatkan hasil belajar dan minat berwirausaha siswa di SMK Negeri 1 Kecamatan Luak Kabupaten Lima Puluh Kota. Sedangkan tujuan secara
khusus penelitian ini adalah Untuk mengungkapkan apakah dengan menggunakan metode simulasi pada
mata pelajaran kewirausahaan dapat meningkatkan hasil belajar dan minat berwirausaha siswa di SMK Negeri 1 Kecamatan Luak Kabupaten Lima Puluh Kota. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (clasroom action
research) yang dilaksanakan secara kolaborasi dengan guru mata pelajaran kewirausahaan. Subjek penelitian ini adalah kelas XII pemasaran SMK Negeri 1 Kecamatan Luak Kabupaten Lima Puluh Kota. Dengan jumlah siswa 34 orang, penelitian ini dilaksanakan pada bulan November 2011. Data yang
dikumpulkan dengan menyebarkan angket minat berwirausaha kepada siswa dan tes hasil belajar untuk mengukur hasil belajar siswa
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dengan menggunakan metode simulasi pada mata pelajaran kewirausahaan dapat meningkatkan minat berwirausaha siswa, dengan meningkatnya persentase tiap-tiap indikator pada tiap-tiap pertemuan. pada pertemuan pertama yaitu 54,52%, meningkat
pertemuan ke II menjadi 67,42% dan pertemuan ke III meningkat menjadi 84,74%. Sedangkan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode simulasi juga mengalami peningkatan dari pertemuan pertama yaitu sebesar 63,94%,
dan pertemuan ke dua 64,84% pertemuan ketiga meningkat menjadi 83,53%.
Oleh karena itu, dalam meningkatkan hasil belajar disarankan kepada siswa
untuk lebih meningkatkan perhatiannya terhadap materi pelajaran dan
diharapkan kepada pihak sekolah untuk menyediakan fasilitas belajar secara
lengkap agar siswa dapat belajar dengan nyaman dan tenang, serta memiliki
sikap belajar yang dapat dipertanggungjawabkan, sehingga dapat
meningkatakan hasil belajar siswa itu sendiri.