Pengembangan Model Pembelajaran Teaching Factory pada Mata Pelajaran Teknik Pemesinan CNC.

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran Teaching Factory pada mata pelajaran teknik pemesinan CNC, serta mengungkapkan validitas, praktikalitas, dan efektivitas model tersebut. Teaching Factory ini dirancang untuk dapat memberikan pemahaman pada siswa sehingga siswa dapat memahami secara keseluruhan materi dan real job yang disiapkan. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan IDI (Instruksional Development Institute), adapun prosedur pengembangan IDI yaitu: define, develop, dan evaluate. Jenis data yaitu data primer dimana data yang diberikan oleh pakar, dosen dan siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data deskriptif yaitu dengan mendeskripsikan kevalidan, kepraktisan dan keefektifan model pembelajaran yang dikembangkan. Hasil yang diperoleh dari penelitian dan pengembangan ini sebagai berikut; (1) Model pembelajaran berupa Teaching Factory pada mata pelajaran teknik pemesinan CNC jurusan teknik pemesinan (2) Validitas Model Teaching Factory dinyatakan valid pada aspek isi berdasarkan kesepakatan tiga orang pakar yang Profesional, dengan kriteria baik 80%, sedangkan pada aspek desain dinyatakan valid dengan kriteria sangat baik 93% (3) Praktikalitas Teaching Factory berdasarkan respon guru setelah melalui validasi dinyatakan praktis dengan rata-rata total 81.3%, sedangkan pada praktikalitas Teaching Factory berdasarkan respon siswa setelah melalui validasi dinyatakan sangat praktis dengan rata-rata total 83,5% (4) Efektivitas model pembelajaran Teaching Factory ditinjau dari persentase ketuntasan belajar siswa secara klasikal dari 28 orang siwa, terdapat 24 (85,7%) orang siswa dengan nilai di atas KKM dan 4 (14,3%) orang siswa dengan nilai di bawah KKM, Teaching Factory merupakan model pembelajaran pekerjaan nyata industri.