Pengaruh Manajemen Kelas, Motivasi Belajar dan Disiplin Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa pada SMK Negeri 1 Pulau Punjung Kabupaten Dharmasraya.

Masalah dalam penelitian in iadalah rendahnya Motivasi belajar dan disiplin belajar siswa yang ditunjukkan dengan masih rendahnya hasil belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh manajemen kelas, motivasi belajar siswa dan disiplin belajar siswa baik secara langsung maupun secara tidak langsung terhadap hasil belajar siswa pada SMK Negeri 1 Pulau Punjung Kabupaten Dharmasraya Kabupaten Dharmasraya. Jenis penelitian ini adalah penelitian Ex-post facto dengan model analisis jalur (path Analysis). Populasi dalam penelitian ini berjumlah 324 orang siswa. Sampel menggunakan teknik propotional random sampling sebanyak 176 orang siswa. Instrumen penelitian ini disusun dalam bentuk questioner dengan model skala Likert, setelah dilakukan uji coba validitas dan reliabilitas, kemudian data di analisis dengan menggunakan regresi linear sederhana, regresi ganda dan analisis jalur. Hasil analisis data menunjukkan bahwa pengaruh langsung masing-masing variabel exogen terhadap variabel endogen bervariasi. Manajemen kelas berpengaruh langsung terhadap hasil belajar siswa sebesar p= 0,154. Motivasi belajar siswa berpengaruh langsung terhadap hasil belajar siswa sebesar p=0,287, sedangkan disiplin belajar siswa berpengaruh langsung paling besar terhadap hasil belajar siswa sebesar p=0,232. Pengaruh tidak langsung masing-masing variabel exogen melalui variabel disiplin belajar siswa p=0,030 untuk manajemen kelas p=0,094 untuk motivasi belajar siswa. Berdasarkan temuan penelitian ini disimpulkan bahwa manajemen kelas, motivasi belajar siswa dan disiplin belajar siswa memiliki peran yang penting terhadap hasil belajar siswa. Implikasi penelitian ini adalah hasil belajar siswa akan meningkat jika manajemen kelas baik, motivasi belajar dan disiplin belajar siswa juga ditingkatkan.