Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek pada Siswa Program Studi Teknik Pengelasan SMK Negeri 2 Sungai Penuh.

Berdasarkan hasil observasi pada Program Studi Teknik Pengelasan SMK Negeri 2 Sungai Penuh ditemukan bahwa, metode pembelajaran yang digunakan masih terfokus pada peningkatan kemampuan keahlian siswa secara individu belum mengarah pada kemampuan siswa dalam berkerja secara berkelompok. Hal ini dilihat dari pemberian tugas-tugas praktek pengelasan yang berupa tugas individu. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk melihat seberapa besar kompetensi keahlian siswa dan kemampuan siswa bekerja dalam kelompok (team works) dengan menerapkan model pembelajaran berbasis proyek dibandingkan dengan model pembelajaran sebelumnya (Direct Instruction). Dalam penelitian ini metode penelitian yang digunakan adalah Nonequivalent Control Group Design Posttest Only. Populasi pada penelitin ini adalah 30 orang siswa kelas XI Program Studi Teknik Pengelasan pada SMK Negeri 2 Sungai Penuh dengan pengambilan sampel, 15 orang siswa diajar menggunakan model pembelajaran berbasis proyek (Kelas Eksperimen) dan 15 orang siswa diajar menggunakan model direct intruction (Kelas Kontrol). Hasil posttest kompetensi keahlian dan kemampuan team works siswa kelas eksperimen dibandingkan dengan siswa kelas kontrol. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan pada nilai kompetensi keahlian dan kemampuan team works siswa yang menggunakan model pembelajaran berbasis proyek dibandingangkan dengan model pembelajaran direct instruction. Dari hasil analisis diketahui bahwa nilai kompetensi keahlian siswa kelas eksperimen lebih besar 4,93% dibandingkan kelas kontrol dan nilai kemampuan team works siswa kelas eksperimen lebih besar 6,39% dibandingkan kelas kontrol.