Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Pendekatan Reciprocal Teaching pada Pembelajaran Ekonomi Siswa Kelas X7 SMA Negeri 1 Sutera Kabupaten Pesisir Selatan.

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivita s dan hasil belajar
Ekonomi dengan menggunakan pendekatan Reciprocal Teaching pada siswa
kelas X7 SMA Negeri 1 Sutera Kabupaten Pesisir Selatan. Jenis penelitian ini
adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan secara kolaborasi dengan
guru mata pe lajaran dan teman sejawat. Subjek penelitian adalah siswa kelas X7
SMA Negeri 1 Sutera tahun ajaran 2011/2012 yang berjumlah 44 orang. Data
aktivitas siswa dikumpulkan dengan menggunakan lembaran observasi sedangkan
hasil belajar dikumpulkan dengan menggunakan tes, kemudian data yang
diperoleh dianalisis menggunakan analisis persentase.
Hasil penelitian dari tiga siklus menunjukan hasil bahwa aktivitas siswa
yang membaca materi pelajaran mengalami peningkatan dari 76,19% menjadi
90.47% siklus III menjadi 97.72%. Siswa yang membuat rangkuman tentang
materi pelajaran meningkat dari 92,8% menjadi 97,5% siklus III menjadi 97,72%.
Siswa yang mengajukan pertanyaan kepada “siswa guru” meningkat dari 14,28%
menjadi 20% siklus III menjadi 25%. Siswa yang menjawab pe rtanyaan “siswa
guru” atau siswa lain mengalami peningkatan dari 9,52% menjadi 17,5% siklus
III menjadi 27,27%. Siswa yang memberikan masukan ataupun saran mengalami
peningkatan dari 4,76% menjadi 12,5% siklus III menjadi 25%. Sebaliknya
dengan menggunaka n pendekatan ini aktivitas diluar tugas mengalami penurunan.
Pada siklus I aktivitas siswa keluar masuk saat jam pembelajaran berlangsung
terjadi penurunan dari 7,14% menjadi 0,00% pada siklus II dan siklus III.
Aktivitas siswa berjalan-jalan didalam kela s terjadi penurunan dari 11,9% menjadi
5% siklus III menjadi 2,27%. Siswa yang tidur-tiduran saat jam pembelajaran
berlangsung terjadi penurunan dari 9,52% menjadi 2,5% siklus III menjadi 0,00%.
Selain peningkatan pada aktivitas belajar, hasil belajar juga mengalami
peningkatan yang ditandai degan peningkatan ketuntasan klasikal. Pada siklus I
ketuntasan klasikal adalah 76,19%, pada siklus II 90% dan pada siklus III adalah
100%.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan
pendekatan Reciprocal Teaching dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar
Ekonomi siswa kelas X7 SMA Negeri 1 Sutera khususnya pada materi Perilaku
konsumen dan produsen, Arus lingkaran kegiatan ekonomi dan Peran konsumen
dan produsen. Penggunaan pendekatan pembela jaran yang tepat merupakan salah
satu indikator keberhasilan dalam proses pembelajaran.