Peningkatan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Model Kooperatif Tipe Group Investigation (GI) pada Pembelajaran PKn di Kelas V SDN 16 Campago Ipuh Kota Bukittinggi

Penelitian ini dilatarbelakangi hasil belajar siswa dalam pembelajaran PKn di kelas V SDN 16 Campago Ipuh masih rendah. Hal ini disebabkan guru belum merancang kegiatan pembelajaran sesuai dengan panduan RPP, selain itu guru belum memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengembangkan dan menyajikan hasil diskusi kelompok. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran PKn dengan menggunakan Model Kooperatif tipe Group Investigation (GI) di Kelas V SDN 16 Campago Ipuh Kota Bukittinggi. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Prosedur penelitian : perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas V SDN 16 Campago Ipuh dengan jumlah siswa 26 orang. Hasil penelitian menunjukkan: a) Pengamatan RPP Siklus I rata-rata 78,57% dengan kriteria Baik, Siklus II rata-rata 92,85% dengan kriteria Sangat Baik, b) Penilaian terhadap aktivitas guru Siklus I rata-rata 75% dengan kriteria Cukup, Siklus II rata-rata 87,5% dengan kriteria Sangat Baik, c) Penilaian terhadap aktivitas siswa Siklus I rata-rata 75% dengan kriteria Cukup, Siklus II rata-rata 87,5% dengan kriteria Sangat Baik. d) Penilaian hasil belajar siswa siklus I rata-rata 74,4, siklus II rata-rata 86,6. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran PKn dengan menggunakan model kooperatif tipe Group Investigation (GI) dapat meningkatkan hasil belajar siswa.