Kontribusi Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Profesional dan Kompetensi Kepribadian Guru PKn Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Padangsidimpuan.

Berdasarkan pengamatan dan wawancara yang dilakukan penulis terhadap siswa kelas X SMA Negeri 2 Padangsidimpuan, terlihat bahwa hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn masih belum memuaskan. Fenomena ini diduga berhubungan dengan kurang penguasaan kompetensi profesional dan kompetensi kepribadian guru PKn sehingga menimbulkan persepsi siswa rendah tentang penguasaan kompetensi profesional dan kompetensi kepribadian guru PKn tersebut. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 2 Padangsidimpuan sebanyak 230 siswa, sedangkan teknik pengambilan sampel adalah Stratified Proportional Random Sampling, yaitu sebanyak 68 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah kuesioner berbentuk skala likert yang telah teruji validitas dan reliabilitasnya. Data penelitian ini dianalisis dengan menggunakan teknik korelasi dan regresi. Hasil penelitian ini adalah 1) Persepsi siswa tentang kompetensi profesional guru PKn berkontribusi terhdap hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 2 Padangsidimpuan, sebesar 38,10%. 2) Persepsi siswa tentang Kompetensi kepribadian guru PKn berkontribusi terhadap hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 2 Padangsidimpuan sebesar 25.90%. 3) Persepsi siswa tentang Kompetensi profesional dan kompetensi kepribadian guru PKn secara bersama sama berkontribusi terhadap hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 2 Padangsidimpuan sebesar 54,60%.