Analisis Pelaksanaan Anggaran Dinas Pendidikan Kota Padang Panjang

Penelitian ini mencoba untuk menganalisis kebijakan pemerintah Kota Padang Panjang pada bidang pendidikan dalam rangka mewujudkan Padang Panjang sebagai kota tujuan pendidikan dengan layanan dan kualitas pendidikan yang berdaya saing di semua jenjang dan jenis pendidikan. Tanggung jawab pemerintah dalam penyelenggaraan pendidikan masih sangat besar dan diperlukan tekad untuk memperbaiki pelayanan pendidikan, mulai dari persoalan tidak meratanya kesempatan, rendahnya kualitas dan relevansi pendidikan, serta lemahnya manajemen penyelenggaraan pendidikan. Untuk itu, pemerintah daerah dituntut untuk melakukan berbagai program pembangunan pendidikan, dibarengi dengan tekad untuk memprioritaskan alokasi anggaran pada sektor pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Penetapan informan penelitian dilakukan dengan karateristik penelitian kualitatif yaitu purposive sampling. Informan penelitian adalah Walikota Padang Panjang, Kepala Dinas Pendidikan Kota Padang Panjang, dan Ketua DPRD Kota Padang Panjang. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Teknik menguji keabsahan data dilakukan melalui teknik ketekunan pengamatan, Setelah data penelitian diperoleh, data dianalisis melalui teknik analisis interaktif seperti yang disarankan Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan Dinas Pendidikan Kota Padang Panjang telah menyusun rencana strategis, program dan kegiatan yang akan dilaksanakan dalam bidang pendidikan baik untuk jangka panjang, menengah, maupun jangka pendek. Untuk tahun 2012 ada 17 program dengan 77 kegiatan dan anggaran awal sebesar Rp. 20.208.488.500, kemudian terdapat perubahan anggaran menjadi Rp.19.919.840.150 dan terealisasi sebesar Rp.12.548.891.002,- ada 2 kegiatan yang tidak dapat dilakukan sama sekali.