Korelasi Penguasaan Kosakata dan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas VIII SMP Negeri 31 Padang

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh hasil deskripsi tentang hal
berikut ini yaitu (1) penguasaan kosakata siswa kelas VIII SMP Negeri 31
Padang, (2) kemampuan membaca pemahaman siswa kelas VIII SMP Negeri 31
Padang, dan (3) korelasi penguasaan kosakata siswa kelas VIII SMP Negeri 31
Padang.
Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode deskriptif. Dapat
dilakukan dengan cara pengumpulan data melalui dua tes, yaitu tes objektif
pilihan ganda dan tes unjuk kerja. Tes objektif pilihan ganda digunakan untuk
mengumpulkan data kemampuan membaca pemahaman sedangkan tes unjuk kerja
digunakan untuk mengumpulkan data penguasaan kosakata siswa. Penganalisisan
data dilakukan secara deskriptif sesuai dengan penerapan konsep penelitian
korelasi.
Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan hal-hal berikut. Pertama,
penguasaan kosakata siswa kelas VIII SMP Negeri 31 Padang berada pada
kualifikasi baik dengan nilai rata-rata 84,42. Kedua, kemampuan membaca
pemahaman siswa kelas VIII SMP Negeri 31 Padang berada pada kualifikasi lebih
dari cukup dengan nilai rata-rata 74,41. Ketiga, adanya korelasi antara penguasaan
kosakata dan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas VIII SMP Negeri 31
Padang, dengan thitung yang diperoleh adalah 6,77 dan ttabel 1,68 dalam arti thitung
lebih besar dari ttabel. Dengan kesimpulan H1 diterima dan H0 ditolak. Berdasarkan
hasil tersebut dapat diketahui bahwa penguasaan kosakata siswa tidak terlepas
dari besarnya kemampuan siswa tersebut dalam memahami sebuah bacaan melalui
kegiatan membaca pemahaman. Semakin baik kemampuan siswa dalam membaca
pemahaman, maka semakin baik pula penguasaan kosakata siswa.
Relevan dengan hasil kesimpulan penelitian ini, direkomendasikan dua
hal. Pertama, penguasaan kosakata siswa kelas VIII SMP Negeri 31 Padang perlu
ditingkatkan. Kedua, kemampuan membaca pemahaman siswa kelas VIII SMP
Negeri 31 Padang perlu di tumbuh kembangkan.