Peningkatan Kemampuan Berhitung melalui Permainan Bola Angka dan Kotak Angka di Taman Kanak-kanak Al-Qur’an Amal Saleh Padang

Dari pengamatan yang penulis lakukan pada pembelajaran kemampuan berhitung masalah yang ditemukan dilapangan adalah rendahnya kemampuan anak dalam mengenal konsep angka, rendahnya kemampuan anak membilang/mengenal konsep bilangan dengan benda-benda sampai 20. Hasil ini disebabkan karena cara atau metode yang digunakan guru kurang tepat dan juga media yang digunakan oleh guru tidak menarik dan juga kurang bervariasi. Guru hanya menerangkan didepan kelas dengan bercakap-cakap dan tanya jawab dengan menggunakan media berupa papan tulis yang angkanya hanya dituliskan. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berhitung anak melalui permainan bola angka dan kotak angka di Taman Kanak-kanak Al-Qur’an Amal Saleh Padang. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek pada penelitian ini adalah anak Kelompok B di Taman Kanak-kanak Al-Qur’an Amal Saleh dengan jumlah 17 orang murid diantaranya 9 orang laki-laki dan 8 orang perempuan. Penelitian dilakukan dengan 2 siklus, masing-masing siklus dilakukan 3 kali pertemuan. Teknik pengumpulan data berupa observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan rumus persentase Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui permainan bola angka dan kotak angka kemampuan berhitung anak meningkat di Taman Kanak-kanak AlQur’an Amal Saleh Padang, kemampuan berhitung anak meningkat sesuai dengan indikator yaitu anak mampu mengenal angka 1-10, anak mampu membilang angka 1-10, Anak mampu mengurutkan angka 1-10, anak mampu menghubungkan angka dengan benda 1-10 melalui permainan bola angka dan kotak angka meningkat dari siklus I ke siklus II.