Peningkatan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran IPA dengan Menggunakan Metode Eksperimen di Kelas V SD Negeri 10 Sungai Baremas Kabupaten Pasaman Barat

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pembelajaran IPA belum sesuai dengan tujuan yang diharapkan. Pembelajaran masih berpusat pada guru, guru kurang bervariasi dalam penggunaan metode dan jarang melakukan kegiatan eksperimen. Sehingga KKM belum tercapai. Penelelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA dengan menggunakan metode eksperimen Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang meliputi 4 tahap, yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian ini dilksanakan dalam II siklus, masing-masing siklus terdiri dari 2 x pertemuan. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Sumber data adalah proses pembelajaran IPA menggunakan metode eksperimen. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas V sebanyak 30 orang. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan pada: (1) Perencanaan, siklus I 80.4% (SB) meningkat pada siklus II menjadi 92.8% (SB), (2) Pelaksanaan Pembelajaran (a) Aktivitas guru, siklus I 77,5% (B) meningkat pada siklus II menjadi 90% (SB), (b) Aktivitas siswa siklus I 77,5% (B) meningkat pada siklus II menjadi 90% (SB). (c) Hasil belajar siklus I 71.5 (B) meningkat pada siklus II menjadi 79,4 (B). Berarti, metode eksperimen dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA di kelas V SDN 10 Sungai Beremas Kabupaten Pasaman Barat.