Penerapan Pembelajaran (Blended Learning) pada Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK) Melalui Aplikasi Geschool di Kelas VIII SMP Negeri 14 Padang

Proses belajar mengajar merupakan suatu proses yang mengandung
serangkaian perbuatan guru dan peserta didik atas dasar hubungan timbal balik
dalam situasi edukatif untuk mencapai tujuan tertentu. Pada masa pemulihan
pandemi covid-19 pembelajaran tatap muka dengan durasi waktu 20 menit satu
jam pelajaran, sehingga proses pembelajaran tidak maksimal. Selain itu pada
pandemi ini tidak diperbolehkan melaksanakan kegiatan di luar ruangan atau
praktek. Sehingga pada penilaian mata pelajaran PJOK tidak dapat dilaksanakan.
Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan persentase ketercapaian peserta
didik dalam Penerapan Pembelajaran Blended Learning Pada Mata Pelajaran
PJOK melalui Aplikasi Geschool Di Kelas VIII SMP Negeri 14 Padang.
Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif, partisipan dari penelitian
ini pada kelas VIII.3 berjumlah 30 orang. Data yang dikumpulkan yaitu angket
untuk melihat ketercapaian dalam penerapan pembelajaran blanded learning pada
mata pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan melalui aplikasi
geschool.
Hasil angket penerapan pembelajaran blanded learning pada mata
pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK) melalui aplikasi
geschool di kelas VIII.3 SMP Negeri 14 Padang menghasilkan kategori sangat
baik dengan 81% ketercapain. Sehingga dalam hal ini dapat mengatasi
permasalahan kekurangan waktu pembelajaran, model dan media yang digunakan
pada waktu pembelajaran terbatas. Selain itu hasil angket diperoleh kategori baik
bahwa peserta didik dalam penggunaan aplikasi geschool sangat mudah,
termotivasi untuk belajar dimana saja dan kapan saja sehingga membantu peserta
didik memahami pelajaran.