Pengaruh Penerapan Strategi Pembelajaran Quantum Teaching Disertai Teka-Teki Matematika terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Padang

Hasil belajar merupakan pencapaian kompetensi yang mencakup aspek pengetahuan, keterampilan, sikap, dan nilai-nilai yang diwujudkan dalam kebiasaan berpikir dan bertindak. Hasil belajar yang baik menunjukkan bahwa pembelajaran telah berjalan dengan baik. Namun, berdasarkan observasi yang dilakukan di kelas VII SMP Negeri 2 Padang menunjukkan bahwa hasil belajar matematika yang diperoleh siswa masih jauh dari memuaskan. Hal ini terjadi karena pembelajaran belum mampu membuat siswa tertarik untuk belajar. Upaya yang dilakukan untuk meningkatkan hasil belajar adalah dengan menerapkan strategi pembelajaran Quantum Teaching disertai teka-teki matematika. Sehingga diadakan penelitian dengan menerapkan strategi pembelajaran Quantum Teaching disertai teka-teki matematika dalam pembelajaran matematika di kelas VII SMP Negeri 2 Padang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana perkembangan aktivitas dan hasil belajar matematika siswa. Jenis penelitian ini adalah pra-eksperimen dengan rancangan penelitian The One- Shot Case Study. Populasi penelitian adalah siswa kelas VII SMP Negeri 2 Padang Tahun Pelajaran 2015/2016. Penarikan sampel dilakukan dengan teknik random sampling, kelas VII.8 terpilih menjadi kelas sampel. Pengambilan data dilakukan dengan lembar observasi untuk melihat aktivitas siswa dalam pembelajaran matematika dan menggunakan kuis serta tes akhi r untuk mel ihat hasi l belajar si swa . Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum aktivitas siswa pada setiap tahapan strategi Quantum Teaching disertai teka-teki matematika yaitu menyiapkan peralatan belajar di atas meja, menyampaikan pengetahuan awal terkait materi pelajaran, memperhatikan penjelasan guru di depan kelas, bertanya kepada guru, mencatat dengan bahasa sendiri apa yang telah dipelajari, memberikan tepuk tangan, dan menjawab tekateki mengalami peningkatan. Sedangkan rata-rata dan persentase ketuntasan nilai kuis dan tes akhir secara umum cendrung mengalami peningkatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi Quantum Teaching disertai teka-teki matematika mempengaruhi aktivitas dan hasil belajar siswa.