Peningkatan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Metode Inkuiri dalam Pembelajaran IPA Kelas VI SD No.18 Nilau Kecamatan Basa Ampek Balai Tapan

Nilta, Deni Jumila (2016) Peningkatan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Metode Inkuiri dalam Pembelajaran IPA Kelas VI SD No.18 Nilau Kecamatan Basa Ampek Balai Tapan. Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

[thumbnail of 6_DENI_JUMILA_NILTA_1108380_5610_2016.pdf] Text
6_DENI_JUMILA_NILTA_1108380_5610_2016.pdf

Download (583kB)

Abstract

Penelitian ini berawal dari kenyataan dilapangan yaitu di SD No.18 Nilau Kecematan Basa Ampek Balai Tapan bahwa dalam proses pembelajaran masih menggunakan metode konvesional dan cendrung didominasi guru. Hal ini menyebabkan dalam proses pembelajaran siswa tidak aktif sehingga hasil belajar siswa rendah dan belum sesuai dengan yang diharapkan. Untuk mengatasi permasalahan ini dilakukan dengan menggunakan metode inkuiri ini memudahkan guru untuk memberikan pelajarannya secara terorganisir dan terkontrol. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar ranah konigtif, afektif dan psikomotor siswa dalam mata pelajaran IPA. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini menggunakan Pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa. Data dalam penelitian ini diperoleh dengan menggunakan observasi dan tes. Penelitian ini dilaksanakan dua siklus, dimana pada masingmasing siklus terdiri atas dua kali pertemuan. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas VI sebanyak 25 orang. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan pada: (a) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran, siklus I mencapai skor 75% kateri cukup, meningkat pada siklus II skor 82% kategori baik. (b) Penilaian pada aspek guru pada siklus I mencapai skor 79% kategori cukup, pada siklus II meningkat mencapai skor 86% kategori baik. Penilaian pada aspek siswa pada siklus I mencapai skor 79% kategori cukup, pada siklus II mencapai skor 92% kategori sangat baik. (c) Hasil belajar siswa dari aspek kognitif siklus I, memperoleh skor 76,64 kategori cukup meningkat pada siklus II 79,40 kategori baik. Hasil belajar siswa dari aspek efektif siklus I 74,8 kategori cukup, pada siklus II meningkat 91,6 kategori baik. Hasil belajar siswa dari aspek psikomotor siklus I 74 kategori cukup, pada siklus II meningkat menjadi 99,6 kategori baik. Dapat disimpulkan, metode Inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada kelas VI SD No.08 nilau kecematan basa ampek balai tapan.

Item Type: Thesis (Bachelor/Skripsi)
Contributors:
Contribution
Contributors
Email
Thesis advisor
Zuryanti, Zuryanti
UNSPECIFIED
Thesis advisor
Muhammadi, Muhammadi
UNSPECIFIED
Corrector
Farida, Farida
UNSPECIFIED
Corrector
Maimunah, Maimunah
UNSPECIFIED
Corrector
Dalais, Mursal
UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords: Hasil Belajar, Metode Inkuiri, Pembelajaran IPA, Siswa SD No.18 Nilau, Pendidikan Dasar, Strategi Pembelajaran, Psikologi Pendidikan, Eksperimen Belajar, Pengembangan Kognitif
Subjects: B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology
H Social Sciences > HM Sociology
L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
Q Science > Q Science (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Bimbingan dan Konseling-S1
Depositing User: Perpustakaan dan Penerbitan UNP
Date Deposited: 10 Mar 2026 02:54
Last Modified: 10 Mar 2026 02:54
URI: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/39323

Actions (login required)

View Item
View Item