Korelasi Empati dengan Hubungan Interpersonal Siswa di SMAN 2 Painan dan Implikasinya terhadap Bimbingan dan Konseling

Penelitian dilatarbelakangi adanya sebagian siswa yang kurang empati terhadap siswa lainnya dan hubungan interpersonal mereka masih ada yang kurang baik. Idealnya, siswa mampu membina hubungan interpersonal dengan baik, karena hubungan interpersonal merupakan tugas perkembangan yang paling penting bagi seorang remaja dalam menjalankan hubungan sosialnya. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendekripsikan empati siswa, (2) mendeskkripsikan hubungan interpersonal siswa di sekolah (3) menguji apakah terdapat korelasi antara empati dengan hubungan interpersonal siswa di sekolah. Metode penelitian adalah kuantitatif jenis deskriptif korelasional. Populasi penelitian adalah siswa kelas X dan XI SMAN 2 Painan yang berjumlah 737 siswa. Teknik penarikan sampel yang digunakan adalah simple random sampling, sehingga didapat sampel sebanyak 259 siswa. Instrumen yang digunakan untuk pengumpulan data adalah angket. Data dianalisis dengan teknik statistik deskriptif dan korelasional dengan bantuan program SPSS versi 20. Temuan penelitian ini mengungkapkan bahwa secara rata-rata: (1) empati siswa pada umumnya tergolong tinggi, (2) hubungan interpersonal siswa pada umumnya tergolong baik, dan (3) terdapat korelasi yang positif dan signifikan antara empati dengan hubungan interpersonal siswa di sekolah. Guru bimbingan dan konseling diharapkan membantu dan membimbing siswa-siswa dalam meningkatkan empati dan membina hubungan interpersonal agar tidak menjadi individu yang terisolir, yang tidak mampu bergaul dengan lingkungan sosialnya.