Efektivitas Pengintegrasian TIK pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia terhadap Hasil Belajar Siswa di Kelas VIII SMPN 2 Kota Solok

Permasalahan dalam penelitian ini adalah kenyataan yang ditemukan di SMP Negeri 2 Kota Solok merupakan salah satu sekolah piloting kurikulum 2013 di kota Solok namun SMP tersebut belum mengintegrasikan TIK ke semua mata pelajaran. Pengintegrasian TIK ke dalam mata pelajaran bahasa Indonesia yaitu memanfaatkan keterampilan TIK untuk proses pembelajaran agar meningkatkan hasil belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Efektivitas pengintegrasian TIK pada mata pelajaran Bahasa Indonesia terhadap hasil belajar siswa kelas VIII di SMP N 2 Kota Solok. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu (Quasy Experiment Research). Populasi penelitian ini merupakan siswa kelas VIII SMP N 2 Kota Solok yang terdaftar pada tahun ajaran 2015/2016. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik porposive sampling. Rancangan penelitian yang digunakan adalah Randomized Control Group Only Design. Data penelitian meliputi hasil belajar siswa pada aspek kognitif (tes tertulis berbentuk soal objektif) yang dilakukan di akhir penelitian. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan uji perbedaan (uji t). Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, diperoleh data hasil belajar rata-rata kelas eksperimen adalah 75,88, lebih tinggi dari nilai rata-rata kelas kontrol yaitu 69,13. Karena hasil belajar kedua kelas sampel terdistribusi normal dan mempunyai varians yang homogen, dilakukan uji kesamaan dua rata-rata dengan uji t. Berdasarkan uji t, didapat t hitung i = 2,755 dan t tabel = 2,00. pada taraf signifikansi α 0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan pengintegrasian TIK pada mata pelajaran bahasa Indonesia efektif terhadap hasil belajar siswa pada kelas VIII SMP N 2 Kota Solok.