Hubungan Penguasan Kosakata dengan Keterampilan Menulis Karangan Eksposisi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 25 Padang

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) penguasaan kosakata
siswa kelas VIII SMP Negeri 25 Padang, (2) keterampilan menulis karangan
eksposisi siswa kelas VIII SMP Negeri 25 Padang, dan (3) hubungan penguasaan
kosakata dengan keterampilan menulis karangan eksposisi siswa kelas VIII SMP
Negeri 25 Padang.
Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan mengunakan metode
korelasional. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 25
Padang yang berjumlah 64 orang. Data penelitian ini diperoleh melalui dua jenis
tes yaitu tes objektif dan tes unjuk kerja. Tes objektif digunakan untuk
mengumpulkan data penguasaan kosakata siswa sedangkan tes unjuk kerja
digunakan untuk mengumpulkan data keterampilan menulis karangan eksposisi.
Hasil penelitiian ini adalah penguasaan kosakata siswa kelas VIII SMP
Negeri 25 Padang berada pada kualifikasi cukup dengan nilai 68,35 dan nilai
keterampilan menulis karangan eksposisi berada pada kualifikasi baik dengan
nilai 78,05. Dari hasil tersebut dapat diketahui bahwa penguasaaan kosakata
dangat berpengaruh terhadap keterampilan menulis karangan eksposisi.
Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data, diperoleh kesimpulan
sebagai berikut. Pertama, penguasaan kosakata siswa kelas VIII SMP Negeri 25
Padang tergolong cukup. Kedua, keterampilan menulis karangan eksposisi siswa
kelas VIII SMP Negeri 25 Padang tergolong baik. Ketiga, terdapat hubungan
antara penguasaan kosakata dengan keterampilan menulis karangan eksposisi
siswa kelas VIII SMP Negeri 25 Padang pada derajat kebebasan n-1 dan taraf
signifikan 0,95%. Nilai t hitung yang diperoleh yaitu sebesar 3,52. H0 ditolak dan
H1 diterima karena hasil pengujian membuktikan bahwa thitung lebih besar dari ttabel
yaitu 3,52 > 1,67. Dengan demikian dapat dijelaskan bahwa nilai penguasaan
kosakata siswa yang rendah akan berpengaruh terhadap hasil menulis karangan
eksposisi siswa, dan sebaliknya