Pengembangan Bahan Ajar Tematik Terpadu Kurikulum 2013 dengan Pendekatan Saintifik Dikelas 1 Sekolah Dasar

Penelitian ini dilatar belakangi oleh beberapa permasalahan yang berkaitan
dengan bahan ajar dengan menggunakan pendekatan saintifik. Bahan Ajar
berbasis saintifik merupakan bahan ajar yang didalamnya mengandung tahapan-
tahapan saintifik 5M diantaranya tahapan Mengamati, Menanya, Mengumpulkan
Informasi, Menalar, dan Mengkomunikasikan. Fakta dilapangan memperlihatkan
kurangnya penggunaan buku teks berbasis saintifik, siswa disekolah hanya
menggunakan buku Lembaran Kerja Siswa (LKS) sebagai referensi pembelajaran.
Materi yang sangat dangkal, sehingga berdampak pada hasil belajar siswa. Dalam
hal ini, perlu dilakukan pengembangan bahan ajar tematik terpadu dengan
pendekatan saintifik. Bahan ajar ini dikembangkan dengan menggunakan model
pengembangan ADDIE dimana kegiatan ini diawali dengan analisis (analysis),
desain (design), pengembangan (develop), implementasi (implement) dan evaluasi
(evaluate). Tahap penyebaran (disseminate) hanya dilakukan pada skala terbatas, yaitu
pada SDN 25 Jati Tanah Tinggi, Kota Padang. Hasil validitas RPP dinyatakan valid
dengan rata rata 3,60. Hasil persentase rata-rata bahan ajar diperoleh 3,50 dari
validator ahli dan 3,70 dari validator praktisis dengan kategori sangat valid. Hasil
uji praktikalitas dari keterlaksanaan RPP dengan persentase 3,80 dengan kategori
sangat praktis. Penilaian respon guru diperoleh 3,80 dan penilaian respon siswa
3,80 dengan kategori sangat praktis. Penilaian aktivitas siswa diperoleh 81,36
kategori aktif. Penilaian hasil belajar diketahui bahwa persentase ketuntasan hasil
di atas KKM. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa bahan ajar
tematik dengan pendekatan Saintifik untuk siswa kelas I SD sudah valid, praktis,
dan efektif.