Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru dan Motivasi Belajar Siswa terhadap Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Kewirausahaan Siswa Administrasi Perkantoran di SMKN 2 Padang

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kompetensi kepribadian guru dan
motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar kewirausahaan siswa prodi
administrasi perkantoran di SMKN 2 Padang. Jenis penelitian adalah deskriptif
asosiatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X administrasi
perkantoran, berjumlah 95 orang. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara
Total Sampling dengan jumlah sampel sebanyak 95 siswa. Data primer penelitian
dikumpulkan melalui angket yang disebarkan kepada sampel penelitian.
Berdasarkan analisis data dengan menggunakan program software SPSS
versi 16.0, diperoleh persamaan regresi berganda yaitu (1) Terdapat pengaruh
yang signifikan kompetensi kepribadian guru dan motivasi belajar siswa secara
bersama-sama terhadap hasil belajar dengan sig sebesar 0,00, yang berarti lebih
kecil dari α = 0,05. (2) Terdapat pengaruh yang signifikan kompetensi
kepribadian guru terhadap hasil belajar dengan sig sebesar 0,011 < 0,05 dan thitung
2,592 > ttabel 1,661. (3) Terdapat pengaruh yang signifikan motivasi belajar siswa
terhadap hasil belajar dengan sig sebesar 0,021 < 0,05 dan thitung 2,348 > ttabel
1,661.
Berdasarkan data di atas dapat disimpulkan bahwa kompetensi
kepribadian guru dan motivasi belajar siswa merupakan dua faktor yang dapat
memberikan pengaruh terhadap hasil belajar. Disarankan kepada guru untuk
dapat memberikan contoh-contoh teladan bagi anak didiknya dan bagi siswa
diharapkan untuk lebih senang bekerja secara mandiri.