Pembinaan Karakter Jujur di Sekolah Berbasis Agama (Studi di SMP Perguruan Islam Ar Risalah Padang.

Kurikulum yang diterapkan di Perguruan Islam Ar Risalah Padang memadukan antara kurikulum Pendidikan Nasional dengan Kurikulum Kementrian Agama dan juga kurikulum Timur Tengah yang sederajat. Hal ini diterapkan, karena pihak perguruan berpendapat bahwa untuk pelajaran agama kurikulum nasional belum sepenuhnya mewakili mata pelajaran agama. Kombinasi tiga model kurikulum tersebut menjadi salah satu keistimewaan Perguruan Islam Ar Risalah, sebagai moto Perguruan Islam Ar Risalah “Mewujudkan generasi penuh berkah dan Qur’ani, berkarakter dan berprestasi”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Pembinaan karakter jujur siswa di SMP Perguruan Islam Ar Risalah Padang, (2) Strategi pembinaan karakter jujur siswa di SMP Perguruan Islam Ar Risalah Padang, (3) Faktor yang menjadi kendala dalam pembinaan karakter jujur siswa di SMP Perguruan Islam Ar Risalah Padang. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif untuk menjelaskan upaya pembinaan karakter jujur di SMP Perguruan Islam Ar Risalah Padang. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Teknik analisis data penelitian ini dengan cara pengumpulan data, reduksi data, dan penyajian data. Berdasarkan hasil analisis maka dapat disimpulkan sebagai berikut: (1) Pembinaan karakter jujur di SMP Perguruan Islam Ar Risalah melalui program mentoring. 2) Strategi pembinaan karakter jujur di SMP Perguruan Islam Ar Risalah dengan cara saling bertanggungjawab membangun komitmen sesama warga sekolah, selalu menerapkan dan menjalankan peraturan-peraturan yang sudah ditetapkan (3) Faktor kendala pembinaan karakter jujur siswa ada dari pribadi siswa, keluarga dan lingkungan.