Persepsi Guru terhadap Kepemimpinan Kepala Sekolah di SMK N Kota Pariaman

Penelitian ini dilatar belakangi adanya permasalahan mengenai Persepsi guru terhadap kepemimpinan kepala sekolah di SMK N Kota Pariaman seperti kepala sekolah belum sepenuhnya dapat mempengaruhi guru dan belum berhasil dalam menggerakkan guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Persepsi guru terhadap kepemimpinan kepala sekolah di SMK N Kota Pariaman. Pertanyaan yang diajukan dalam penelitian ini adalah : 1) Bagaimana Persepsi guru terhadap kepemimpinan kepala sekolah di SMKN Kota Pariaman ditinjau dari kegiatan mempengaruhi guru 2) Bagaimana Persepsi guru terhadap kepemimpinan kepala sekolah di SMKN Kota Pariaman ditinjau dari kegiatan menggerakkan guru 3) Bagaimana Persepsi guru terhadap kepemimpinan kepala sekolah di SMKN Kota Pariaman ditinjau dari kegiatan memberikan motivasi kepada guru. Penelitian ini bersifat deskriptif. Populasi penelitian ini adalah guru di SMK N Kota Pariaman yang berjumlah 95 orang. Besar sampel sebanyak 76 orang yang ditetapkan menggunakan tabel kreijchi. Instrument penelitian ini adalah angket model Skala Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Data dianalisis dengan menggunakan rumus skor rata- rata ( mean). Hasil analisis data penelitian menunjukkan bahwa : 1) Persepsi guru terhadap kepemimpinan kepala sekolah di SMK N Kota Pariaman pada Aspek Mempengaruhi skor rata-rata 3,54 berada pada kategori cukup baik. 2) Persepsi guru terhadap kepemimpinan kepala sekolah di SMK N Kota Pariaman pada Aspek Menggerakkan skor rata-rata 3,47 berada pada kategori cukup baik. 3) Persepsi guru terhadap kepemimpinan kepala sekolah di SMK N Kota Pariaman pada Aspek Memberikan Motivasi skor rata-rata3,45 berada dalam kategori cukup baik Dari hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa persepsi guru terhadap kepemimpinan kepala sekolah SMK N Kota Pariaman berada pada kategori cukup baik, terlihat pada skor rata-rata 3,49. Ini berarti bahwa Kepemimpinan kepala sekolah di SMK N Kota Pariaman secara umum sudah baik tetapi kemampuan kepala sekolah dalam memimpin perlu ditingkatkan lagi agar dapat mencapai tujuan yang telah ditetapkan bersama