Persepsi Guru terhadap Kepemimpinan Kepala Sekolah di SMK N Kota Pariaman

Penelitian ini dilatar belakangi adanya permasalahan mengenai Persepsi
guru terhadap kepemimpinan kepala sekolah di SMK N Kota Pariaman
seperti kepala sekolah belum sepenuhnya dapat mempengaruhi guru dan
belum berhasil dalam menggerakkan guru. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui Persepsi guru terhadap kepemimpinan kepala sekolah di SMK N
Kota Pariaman. Pertanyaan yang diajukan dalam penelitian ini adalah : 1)
Bagaimana Persepsi guru terhadap kepemimpinan kepala sekolah di SMKN Kota
Pariaman ditinjau dari kegiatan mempengaruhi guru 2) Bagaimana Persepsi guru
terhadap kepemimpinan kepala sekolah di SMKN Kota Pariaman ditinjau dari
kegiatan menggerakkan guru 3) Bagaimana Persepsi guru terhadap kepemimpinan
kepala sekolah di SMKN Kota Pariaman ditinjau dari kegiatan memberikan
motivasi kepada guru.
Penelitian ini bersifat deskriptif. Populasi penelitian ini adalah guru di
SMK N Kota Pariaman yang berjumlah 95 orang. Besar sampel sebanyak 76
orang yang ditetapkan menggunakan tabel kreijchi. Instrument penelitian ini
adalah angket model Skala Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya.
Data dianalisis dengan menggunakan rumus skor rata- rata ( mean).
Hasil analisis data penelitian menunjukkan bahwa : 1) Persepsi guru
terhadap kepemimpinan kepala sekolah di SMK N Kota Pariaman pada Aspek
Mempengaruhi skor rata-rata 3,54 berada pada kategori cukup baik. 2)
Persepsi guru terhadap kepemimpinan kepala sekolah di SMK N Kota
Pariaman pada Aspek Menggerakkan skor rata-rata 3,47 berada pada kategori
cukup baik. 3) Persepsi guru terhadap kepemimpinan kepala sekolah di SMK
N Kota Pariaman pada Aspek Memberikan Motivasi skor rata-rata3,45 berada
dalam kategori cukup baik
Dari hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa persepsi guru terhadap
kepemimpinan kepala sekolah SMK N Kota Pariaman berada pada kategori
cukup baik, terlihat pada skor rata-rata 3,49. Ini berarti bahwa Kepemimpinan
kepala sekolah di SMK N Kota Pariaman secara umum sudah baik tetapi kemampuan kepala sekolah dalam memimpin perlu ditingkatkan lagi agar
dapat mencapai tujuan yang telah ditetapkan bersama