Persepsi Siswa tentang Kompetensi Kepribadian Guru BK/Konselor di SMP Negeri 26 Padang

Persepsi merupakan proses penginderaan individu yang menghasilkan pengenalan dan pemaknaan tentang suatu peristiwa dengan menggunakan alat indra. Dari hasil wawancara yang telah dilakukan pada tanggal 29 maret 2014, dari penjelasan tersebut diperoleh informasi bahwa guru BK/Konselor tidak memanfaatkan jam mengajar bimbingan dan konseling dengan baik, guru BK/Konselor dikelas hanya membahas uang kas dan bermain hand phone sehingga siswa menjadi ribut dan keluar masuk kelas. Sebagai pendidik yang berada di sekolah, guru BK/Konselor memiliki peran besar dalam upaya memfasilitasi siswa mencapai tugas-tugas perkembangannya. Untuk dapat menjalankan peran dan tanggung jawab secara optimal, maka guru BK/Konselor secara aktif harus bisa meningkatkan kompetensi dirinya, berdasarkan PP Nomor 19 tahun 2005 tentang kompetensi kepribadian konselor yakni, (1) Beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa; (2) menghargai dan menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan, individualitas dan kebebasan memilih; (3) menunjukkan integritas dan stabilitas kepribadian yang kuat; dan (4) menampilkan kinerja berkualitas tinggi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan persepsi siswa tentang kompetensi kepribadian guru BK/Konselor. Penelitian ini merupakan penelitian dengan menggunakan metode deskriptif. Subjek penelitian adalah siswa SMP Negeri 26 Padang. sampel sebanyak 71 orang siswa, yang dipilih dengan teknik Proporsionalt Random Sampling dari 232 siswa. Instrumen yang digunakan untuk pengumpulan data adalah angket. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis persentase. Hasil temuan penelitian ini mengungkapkan: (1) persepsi siswa tentang kompetensi kepribadian guru BK/Konselor ditinjau dari aspek beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa berada pada kategori sangat baik. (2) persepsi siswa tentang kompetensi kepribadian guru BK/Konselor ditinjau dari aspek menghargai dan menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan, individualitas dan kebebasan memilih berada pada kategori sangat baik.(3) persepsi siswa tentang kompetensi kepribadian guru BK/Konselor ditinjau dari aspek menunjukkan integritas dan stabilitas kepribadian yang kuat berada pada kategori baik. (4) persepsi siswa tentang kompetensi kepribadian guru BK/Konselor ditinjau dari aspek menampilkan kinerja berkualitas tinggi berada pada kategori tidak baik.