Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan melalui Metode Bermain yang Dimodifikasi pada Murid Kelas V SD Negeri 14 Batang Anai Kabupaten Padang Pariaman

Masalah yang terdapat dalam penelitian ini adalah masih rendahnya hasil
belajar murid SD 14 Batang Anai, ini terbukti dari hasil Ujian Tengah Semester
tahun ajaran 2014/2015 di mana hanya 18 orang murid saja yang dikategorikan
tuntas dengan presentase 53%, kemudian 16 orang murid dikategorikan tidak
tuntas dengan presentase 47%.
Metode penelitian ini adalah Metode Penelitian Tindakan Kelas. Sampel
penelitian adalah Murid kelas V SD Negeri 14 Batang Anai yang berjumlah 34
orang murid. Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus.
Frekuensi pertemuan 1 kali seminggu. Lamanya waktu setiap pertemuan 4 x 35
menit. Instrumen penelitian yang digunakan yang digunakan adalah lembar
aktivitas guru dan murid.
Hasil Penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar
siswa kelas 5 SD Negeri 14 Batang Anai melalui pembelajaran dengan metode
bermain yang dimodifikasi. Metode bermain yang dimodifikasi dapat
meningkatkan hasil belajar murid kelas V SD Negeri 14 Batang Anai Kabupaten
Padang Pariaman. Penggunaan metode bermain yang dimodifikasi dalam
pembelajaran pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan dapat digunakan dalam
pembelajaran di sekolah dasar. Terlihat dari hasil pembelajaran yang diperoleh
murid pada tindakan penggunaan Metode bermain yang dimodifikasi dalam
Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan siklus
II berjalan jauh lebih baik dari siklus I. Murid yang sebelumnya belum mencapai
standar ketuntasan maksimal, pada siklus II mampu mencapai standar murid
dengan demikian proses belajar menggunakan Metode bermain yang dimodifikasi
dapat meningkatkan hasil belajar murid.