Pengembangan Modul Bernuansa Mind Map pada Materi Sistem Regulasi Manusia untuk Siswa Kelas XI IPA Sekolah Menengah Atas

Biologi merupakan salah satu mata pelajaran yang berhubungan dengan alam. Dalam mata pelajaran biologi ini, banyak sekali terdapat konsep-konsep penting yang harus dikuasai oleh siswa. Namun, tidak semua materi dapat langsung dipahami oleh siswa dalam pembelajaran. Siswa membutuhkan suatu media dalam pembelajaran. Salah satunya adalah media tertulis seperti modul. Hal ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Kenyataan yang ditemui di salah satu sekolah dari tiga sekolah yang diobservasi yaitu SMA negeri 1 Gunung Talang Kabupaten Solok, tepatnya di kelas XI IPA 1 masih terdapat siswa yang nilainya masih berada di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) pada materi sistem regulasi manusia. Hal ini disebabkan siswa belum memiliki sumber belajar yang dapat membantu siswa dalam memahami materi. Berdasarkan hal tersebut, dilakukan penelitian yang bertujuan untuk mengembangkan modul pembelajaran berbasis mind mapping pada materi sistem regulasi manusia yang valid, praktis, dan efisien. Modul pembelajaran ini dikembangkan dengan menggunakan model 4-D yaitu define (pendefenisian), design (perancangan), dan develop (pengembangan), sedangkan pada tahap disseminate (penyebaran) tidak dilakukan. Pengumpulan data dilakukan dengan validasi dan uji coba modul pembelajaran yang dikembangkan. Rancangan modul yang telah didesain, divalidasi oleh pakar dan praktisi, kemudian di uji coba secara terbatas di kelas XI IPA 1 SMAN 1 Gunung Talang untuk mengetahui praktikalitas dan efektifitas modul pembelajaran yang dikembangkan. Berdasarkan hasil penelitian yang dilkukan diketahui bahwa modul pembelajaran berada pada kriteria sangat valid dengan nilai validitas 84,44%. Uji praktikalitas modul pembelajaran oleh guru memiliki kriteria sangat praktis dengan nilai 88,69%. Uji praktikalitas modul pembelajaran oleh siswa memiliki kriteria sangat praktis dengan nilai 89,38%. Efektifitas modul pembelajaran dapat dilihat dari motivasi siswa, aktivitas, dan hasil belajar siswa yang terdiri dari hasil belajar ranah kognitif dan afektif yang menunjukkan ketuntasan melebihi batas minimal KKM. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa modul berbasis mind mapping pada materi sistem regulasi manusia untuk kelas XI IPA Sekolah Menengah Atas dinyatakan valid, praktis, dan efektif.