Pengembangan Modul Bernuansa Mind Map pada Materi Sistem Regulasi Manusia untuk Siswa Kelas XI IPA Sekolah Menengah Atas

Biologi merupakan salah satu mata pelajaran yang berhubungan dengan
alam. Dalam mata pelajaran biologi ini, banyak sekali terdapat konsep-konsep
penting yang harus dikuasai oleh siswa. Namun, tidak semua materi dapat
langsung dipahami oleh siswa dalam pembelajaran. Siswa membutuhkan suatu
media dalam pembelajaran. Salah satunya adalah media tertulis seperti modul. Hal
ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Kenyataan
yang ditemui di salah satu sekolah dari tiga sekolah yang diobservasi yaitu SMA
negeri 1 Gunung Talang Kabupaten Solok, tepatnya di kelas XI IPA 1 masih
terdapat siswa yang nilainya masih berada di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal
(KKM) pada materi sistem regulasi manusia. Hal ini disebabkan siswa belum
memiliki sumber belajar yang dapat membantu siswa dalam memahami materi.
Berdasarkan hal tersebut, dilakukan penelitian yang bertujuan untuk
mengembangkan modul pembelajaran berbasis mind mapping pada materi sistem
regulasi manusia yang valid, praktis, dan efisien.
Modul pembelajaran ini dikembangkan dengan menggunakan model 4-D
yaitu define (pendefenisian), design (perancangan), dan develop (pengembangan),
sedangkan pada tahap disseminate (penyebaran) tidak dilakukan. Pengumpulan
data dilakukan dengan validasi dan uji coba modul pembelajaran yang
dikembangkan. Rancangan modul yang telah didesain, divalidasi oleh pakar dan
praktisi, kemudian di uji coba secara terbatas di kelas XI IPA 1 SMAN 1 Gunung
Talang untuk mengetahui praktikalitas dan efektifitas modul pembelajaran yang
dikembangkan.
Berdasarkan hasil penelitian yang dilkukan diketahui bahwa modul
pembelajaran berada pada kriteria sangat valid dengan nilai validitas 84,44%. Uji
praktikalitas modul pembelajaran oleh guru memiliki kriteria sangat praktis
dengan nilai 88,69%. Uji praktikalitas modul pembelajaran oleh siswa memiliki
kriteria sangat praktis dengan nilai 89,38%. Efektifitas modul pembelajaran dapat
dilihat dari motivasi siswa, aktivitas, dan hasil belajar siswa yang terdiri dari hasil
belajar ranah kognitif dan afektif yang menunjukkan ketuntasan melebihi batas
minimal KKM. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa modul berbasis mind
mapping pada materi sistem regulasi manusia untuk kelas XI IPA Sekolah
Menengah Atas dinyatakan valid, praktis, dan efektif.