Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Kancing Gemerincing dan Disiplin Belajar terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa di SMA Negeri 3 Kota Solok.

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan sejauhmana pengaruh dari:1)Siswa yang diajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe kancing gemerincing lebih tinggi hasil belajar ekonomi dibandingkan siswa yang diajar dengan model pembelajaran konvensional kelas X di SMAN 3 Kota Solok, 2)Siswa yang memiliki disiplin belajar tinggi dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe kancing gemerincing akan lebih tinggi hasil belajarnya dibandingkan dengan siswa yang memiliki disiplin belajar tinggi dengan menggunakan model pembelajaran konvensional kelas X di SMAN 3 Kota Solok 3)Siswa yang memiliki disiplin belajar rendah dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe kancing gemerincing akan lebih tinggi hasil belajarnya dibandingkan dengan siswa yang memiliki disiplin belajar rendah dengan menggunakan model pembelajaran konvensional kelas X di SMAN 3 Kota Solok. 4)Interaksi antara penerapan model pembelajaran dan disiplin belajar terhadap hasil belajar ekonomi siswa X di SMAN 3 Kota Solok. Jenis penelitian ini adalah penelitian quasi eksperimen dengan menggunakan dua kelas penelitian yaitu kelas kontrol dan kelas eksperimen. Jumlah sampel penelitian dari kedua kelas adaah 56 orang siswa. Jenis data adalah data primer dan data sekunder. Teknik pengumpulan data disiplin belajar dilakukan dengan menyebarkan angket penelitian, sedangkan untuk hasil belajar berupa tes dalam bentuk pilihan berganda yang diberikan diakhir pembelajaran. Teknik analisis data dilakukan uji persyaratan analisis data dan hipotesis dengan Anova dua jalur . Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1)Hasil belajar ekonomi siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe kancing gemerincing lebih tinggi daripada yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran konvensional di kelas X SMAN 3 Kota Solok. (2)Hasil belajar ekonomi siswa yang memiliki disiplin belajar tinggi pada model pembelajaran kooperatif tipe kancing gemerincing lebih tinggi daripada hasil belajar ekonomi siswa yang memiliki disiplin belajar tinggi dengan model pembelajaran konvensional di kelas X SMAN 3 Kota Solok. (3)Hasil belajar ekonomi siswa yang memiliki disiplin belajar rendah pada model pembelajaran kooperatif tipe kancing gemerincing lebih tinggi daripada hasil belajar ekonomi siswa yang memiliki disiplin belajar rendah dengan model pembelajaran konvensional di kelas X SMAN 3 Kota Solok. (4) Tidak terdapat interaksi antara model pembelajaran dan disiplin belajar terhadap hasil belajar ekonomi siswa di kelas X SMAN 3 Kota Solok. Berdasarkan hasil penelitian ini penulis menyarankan kepada guru-guru agar dapat meningkatkan disiplin belajar siswa dan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe kancing gemerincing.