Korelasi Pemahaman Kosakata Bidang Pendidikan dengan Keterampilan Menulis Teks Eksposisi Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Payakumbuh

Tujuan penelitian ini ada tiga. Pertama, mendeskripsikan pemahaman
kosakata bidang pendidikan siswa kelas X SMK Negeri 1 Payakumbuh. Kedua,
mendeskripsikan keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas X SMK Negeri
1 Payakumbuh. Ketiga, mendeskripsikan korelasi pemahaman kosakata bidang
pendidikan dengan keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas X SMK
Negeri 1 Payakumbuh.
Teori yang berhubungan dengan penelitian ini adalah teori tentang (a)
keterampilan menulis, (b) teks eksposisi, dan (c) pemahaman kosakata bidang
pendidikan.
Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode deskriptif. Desain
yang digunakan dalam penelitian ini adalah desain korelasional. Populasi
penelitian ini adalah siswa kelas X SMK Negeri 1 Payakumbuh yang terdaftar
pada tahun ajaran 2017/2018, yaitu 452 orang siswa. Sampel dalam penelitian ini
ditentukan dengan proportional random sampling 15% dari populasi, yaitu 68
orang siswa. Data penelitian ini berupa skor hasil tes pemahaman kosakata bidang
pendidikan dan skor hasil tes keterampilan menulis teks eksposisi. Data tersebut
diperoleh melalui dua jenis tes yaitu tes objektif untuk mengukur pemahaman
kosakata bidang pendidikan dan tes unjuk kerja untuk mengukur keterampilan
menulis teks eksposisi.
Hasil penelitian ini ada tiga. Pertama, pemahaman kosakata bidang
pendidikan siswa kelas X SMK Negeri 1 Payakumbuh berada pada kualifikasi
baik (B) dengan nilai rata-rata 78,09. Kedua, keterampilan menulis teks eksposisi
siswa kelas X SMK Negeri 1 Payakumbuh berada pada kualifikasi baik (B)
dengan rata-rata 78,00. Ketiga, terdapat korelasi pemahaman kosakata bidang
pendidikan dengan keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas X SMK
Negeri 1 Payakumbuh dengan derajat kebebasan n-1 pada taraf kepercayaan 95%.
Nilai thitung (16,21) lebih besar dari ttabel (1,67) yaitu thitung > ttabel (16,21>1,67)
dengan demikian H0 ditolak dan H1 diterima karena hasil pengujian membuktikan
bahwa thitung lebih besar dari ttabel.
Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa
pengetahuan kosakata berkorelasi dengan keterampilan menulis teks eksposisi.
Semakin baik pengetahuan kosakata akan semakin baik pula keterampilan
menulis teks eksposisinya. Dengan demikian, untuk terampil menulis teks
eksposisi siswa kelas X SMK Negeri 1 Payakumbuh, diperlukan pemahaman
kosakata.