Upaya Peningkatan Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas X7 di MAN 2 Batusangkar dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif (Cooperative Learning) Tipe Jigsaw

Penelitian ini bertujuan untuk melihat peningkatan hasil belajar siswa
dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif (cooperative learning) tipe
jigsaw pada mata pelajaran ekonomi kelas X7 di MAN 2 Batusangkar. Penelitian
ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan hipotesis tindakannya adalah
“Penerapan model pembelajaran kooperatif (cooperative learning) tipe jigsaw
dapat meningkatkan hasil belajar ekonomi siswa kelas X7 di MAN 2 Batusangkar”
Penelitian ini dilaksanakan di MAN 2 Batusangkar Jl. Sudirman No.3 Lima Kaum
Batusangkar,dengan subjek penelitian adalah siswa kelas X7 yang berjumlah 32
siswa yang terdiri dari 9 laki-laki dan 23 perempuan. Penelitian ini dilaksanakan
dalam dua siklus dengan dua kali pertemuan pada setiap siklusnya. Alat
pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes pilihan ganda dan lembar
pengamatan Proses Belajar Mengajar(PBM).
Hasil penelitian dari dua siklus yang telah dilaksanakan menunjukkan
bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan antara siklus I dengan siklus II.
Pada siklus I siswa yang mencapai batas KKM yang ditetapkan adalah sebanyak
23 orang dan 9 orang siswa belum tuntas, rata-rata ketuntasan siswa secara
klasikal yaitu sebesar 71,88% dan rata-rata nilai siswa sebesar 77,13. Pada siklus I
ini hasil belajar siswa belum mencapai batas KKK yang telah ditetapkan
sebelumnya, maka guru harus memperbaiki kinerjanya dan mengatasi kelemahankelemahan
yang ada. Berdasarkan hasil refleksi pada siklus I, maka pada siklus II
ini siswa yang tuntas dan mencapai KKM naik menjadi 29 orang dan 3 orang
siswa belum tuntas, ketuntasan klasikal siswa naik menjadi 90,63% dan telah
mencapai batas KKK yang diharapkan, kemudian rata-rata nilai siswa naik
menjadi 85. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan
model pembelajaran kooperatif (cooperative learning) tipe jigsaw dapat
meningkatkan hasil belajar ekonomi siswa kelas X7 di MAN 2 Batusangkar Tahun
Ajaran 2011/2012, maka penulis menyarankan kepada guru mata pelajaran
ekonomi kelas X7 untuk menggunakan model pembelajaran kooperatif
(cooperative learning) tipe jigsaw ini dalam mata pelajaran ekonomi dengan
kompetensi dasar menjelaskan konsep permintaan dan penawaran uang,
membedakan peran bank umum dan bank sentral serta mendeskripsikan kebijakan
pemerintah dibidang moneter.