Pengembangan Media Pembelajaran Biologi Berorientasi Peta Konsep yang disertai Game pada Materi Jaringan Tumbuhan di Sekolah Menengah Atas (SMA) dalam Bentuk Compact Disc (CD) Interaktif

Dwikawati, Ice (2012) Pengembangan Media Pembelajaran Biologi Berorientasi Peta Konsep yang disertai Game pada Materi Jaringan Tumbuhan di Sekolah Menengah Atas (SMA) dalam Bentuk Compact Disc (CD) Interaktif. Masters/Tesis thesis, Universitas Negeri Padang.

[thumbnail of ICE_DWIKAWATI_19124_3751_2012.pdf] Text
ICE_DWIKAWATI_19124_3751_2012.pdf

Download (174kB)

Abstract

Biologi merupakan mata pelajaran yang banyak menuntut pemahaman
konsep, pada pembelajaran biologi siswa banyak dihadapkan pada konsepkonsep yang bersifat abstrak. Untuk menyajikan konsep-konsep abstrak
menjadi konkrit dan pembelajaran lebih bermakna serta mudah dipahami oleh
siswa, salah satu caranya adalah menggunakan media CD interaktif. Media CD
interaktif merupakan media yang dapat digunakan siswa secara mandiri. Agar
media CD interaktif ini bermanfaat, dipilih salah satu pendekatan pembelajaran
yang menuntut siswa memahami konsep secara benar dalam proses
pembelajaran, yaitu peta konsep. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan
media pembelajaran biologi berorientasi peta konsep yang disertai game pada
materi jaringan tumbuhan di SMA dalam bentuk CD interaktif serta
mengetahui validitas, praktikalitas dan efektivitas dari media CD interaktif.
Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan. Model dan
prosedur pengembangan menggunakan 4-D (four-Model) terdiri dari tahap
pendefinisian (define), perancangan (design), dan pengembangan (develop).
Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah
lembar validasi CD interaktif oleh dosen dan guru, angket praktikalitas, angket
efektivitas berupa angket aktivitas, motivasi dan hasil belajar siswa melalui tes
kognitif. CD interaktif diuji coba terbatas di kelas XI IPA4 SMA Negeri 7 Plus
kota Bengkulu.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa CD interaktif sangat valid, praktis
dan efektif. Rata-rata validasi CD interaktif (3,68). Pratikalitas yang diamati
ditinjau dari angket pratikalitas untuk guru (91,04) dan siswa (90,02). CD
interaktif ini efektif dapat dilihat dari aktivitas , motivasi dan hasil belajar
siswa. Kesimpulan penelitian adalah media pembelajaran biologi berorientasi
pendekatan konsep yang disertai game pada materi jaringan tumbuhan di SMA
dalam bentuk CD interaktif dinyatakan sangat valid, praktis dan efektif.

Item Type: Thesis (Masters/Tesis)
Contributors:
Contribution
Contributors
Email
Thesis advisor
Razak, Abdul
UNSPECIFIED
Thesis advisor
Advinda, Linda
UNSPECIFIED
Corrector
Ahda, Yuni
UNSPECIFIED
Corrector
Anhar, Azwir
UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords: Pengembangan Media Pembelajaran
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education
Q Science > QH Natural history > QH301 Biology
Divisions: Sekolah Pascasarjana > Pendidikan Biologi-S2
Depositing User: Mulida Djamarin S.Sos
Date Deposited: 26 Feb 2026 01:31
Last Modified: 26 Feb 2026 01:31
URI: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/38534

Actions (login required)

View Item
View Item