Pengaruh Penggunaan Teknik Mind Mapping terhadap Keterampilan Menulis Teks Eksposisi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Kecamatan Lareh Sago Halaban

Rahman, Alfi Aulia (2015) Pengaruh Penggunaan Teknik Mind Mapping terhadap Keterampilan Menulis Teks Eksposisi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Kecamatan Lareh Sago Halaban. Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

[thumbnail of final_B1_1_ALFI_AULIA_RAHMAN_916_2015.pdf] Text
final_B1_1_ALFI_AULIA_RAHMAN_916_2015.pdf

Download (396kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan keterampilan siswa kelas X SMA Negeri 1 Kecamatan Lareh Sago Halaban dalam menulis teks eksposisi sebelum diberi perlakuan menggunakan teknik mind mapping. (2) mendeskripsikan keterampilan siswa kelas X SMA Negeri 1 Kecamatan Lareh Sago Halaban dalam menulis teks eksposisi setelah diberi perlakuan menggunakan teknik mind mapping. (3) mendeskripsikan pengaruh penggunaan teknik mind mapping terhadap keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas X SMA Negeri 1 Kecamatan Lareh Sago Halaban. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen dan desain penelitian One Group Pretest-Postest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 1 Kecamatan Lareh Sago Halaban yang terdaftar pada tahun ajaran 2013/2014 sebanyak 244 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik (purposive sampling). Instrumentasi yang digunakan yaitu tes unjuk kerja dan nontes. Data penelitian ini adalah skor hasil tes keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas X sebelum diberi perlakuan menggunakan teknik mind mapping dan setelah diberi perlakuan menggunakann teknik mind mapping. Berdasarkan hasil analisis data, dan pembahasan dapat disimpulkan tiga hal berikut. Pertama, keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas X SMA Negeri 1 Kecamatan Lareh Sago Halaban sebelum menggunakan teknik mind mapping berada pada kualifikasi Kurang (K) dengan nilai rata-rata 45,55. Kedua, keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas X SMA Negeri 1 Kecamatan Lareh Sago Halaban setelah menggunakan teknik mind mapping berada pada kualifikasi Lebih dari Cukup (LDC) dengan nilai rata-rata 75,70. Ketiga, berdasarkan hasil uji-t, disimpulkan bahwa hipotesis alternatif diterima pada taraf signifikansi 0,05 dan dk= n1+n2-2, karena thitung > ttabel (16,50 1,70). Dengan kata lain, penggunaan teknik mind mapping berpengaruh terhadap keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas X SMA Negeri 1 Kecamatan Lareh Sago Halaban

Item Type: Thesis (Bachelor/Skripsi)
Contributors:
Contribution
Contributors
Email
Thesis advisor
Ratna, Ellya
UNSPECIFIED
Thesis advisor
Amir, Amril
UNSPECIFIED
Corrector
Syahrul R, Syahrul R
UNSPECIFIED
Corrector
Basri, Irfani
UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords: TEKNIK MIND MAPPING
Subjects: L Education > LC Special aspects of education
P Language and Literature > P Philology. Linguistics
Divisions: Fakultas Bahasa dan Seni > Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia-S1
Depositing User: Arlianis Arlianis S.IP
Date Deposited: 25 Feb 2026 07:05
Last Modified: 25 Feb 2026 07:06
URI: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/38502

Actions (login required)

View Item
View Item